Facilitadores Pessoas Que Tem A Capacidade

Guia do Facilitador Versão Preliminar 2012 Guia_facilitador_final.indd 1 03/07/2012 09:45:21 Guia_facilitador_final.indd 2 03/07/2012 09:45:22 Rede Governo Colaborativa/UFRGS Guia do Facilitador Versão Preliminar 2012 Editor: UFRGS 1ª Edição Porto Alegre/RS 2012 Guia_facilitador_final.indd 3 03/07/2012 09:45:22 Guia_facilitador_final.indd 4 03/07/2012 09:45:22 Coordenação Nacional do VER-SUS/Brasil Ministério da Saúde – MS Conselho…

funcionários do Departamento Municipal de Educação pela pronta disponibilidade e apoio demonstrados. Agradeço à minha família e amigos o afeto, encorajamento e suporte. Agradeço a todos aqueles que cruzaram o meu caminho e me ajudaram a crescer enquanto pessoa, investigador e defensor de um ensino-aprendizagem de alta qualidade adaptados a necessidades formativas por meio das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) como Tecnologia da Aprendizagem, Conhecimento e Arte (TACA) na…

PROJETO MULTIDISCIPLINAR GESTÃO DE PESSOAS SÃO PAULO 2008 Marcia Barboza Nunes Alunos: Renata Fonseca Angela Martins Godinho Jorge Grecco Mario Goes Trabalho apresentado à disciplina de Gestão de Pessoas - professor André Coelho. SÃO PAULO 2008

pessoais É o facilitador o primeiro responsavel pelos processos de mudança Quando o grupo atinge certa homeostase – forte sentimento de pertencer – Coesão TRANSFERENCIA MULTIPLA Transferencia de sentimentos arcaicos em relação a membros de sua antiga ou nova familia e dirigidos para o facilitador. No grupo o processo transferencial se dara de um individuo para diferentes pessoas, em uma transferencia multipla, que lhe confere simbolismos e significados diferentes. ATAQUE AO…

POTENCIALIZAR A CAPACIDADE DE APRENDER RESUMO "A educação pode transformar a cultura, mas somente à medida que se transformem seus educadores." "Senão ensinarmos nem aprendermos, não podemos estar despertos nem vivos. Aprender não é tão-somente algo parecido com a saúde, mas é a própria saúde."(FERGUSON, M. apud MOLINA, A; ONTORIA, A.) Nesse tempo em que vivemos temos a impressão de que a educação está marginalizada. O profissional de educação tende ainda resistir à mentalização…

obras fundamentais “Liberdade para aprender” (1973, 2ª edição) e “Liberdade de Aprender na Nossa Década” (1983 1ª edição). Essa abordagem sofreu modificações ao longo do tempo, sendo conhecida atualmente como “Abordagem Centrada na Pessoa”. 2.2 O professor como Facilitador Interessa-nos falar aqui sobre o relacionamento entre aluno e professor, para Rogers ensinar seria muito mais do que transmitir conhecimento – é despertar a curiosidade, é instigar o desejo de ir além. As suas…

DINÂMICA: “Desatando Nós” – adaptação do exercício: O Caracol Humano (60’). Procedimentos:: Pedir para que todos se levantem, formando um círculo dando-se as mãos. Os dirigentes poderão, ou não, participar do exercício. Informar que apenas uma pessoa soltará da mão de seu companheiro e irá conduzir o grupo na forma de um grande caracol humano, passando, aleatoriamente, por baixo das mãos dadas dos outros companheiros, caminhando e fazendo quantas passagens forem possíveis até que o…

Registro Civil de Pessoas Juridicas da Comarca de Campos do Jordão Numero: 98 – Município de Campos do Jordao / UF: São Paulo Identificação da Unidade Mantida Lar Padre Vita CNPJ: 46.750.162/0004-90 Rua Conego João Antônio da Costa Bueno, 410 – Santana – Pindamonhangaba – São Paulo Representante Legal da Unidade Mantida Eva Ribeiro Lopes 2.2 Tipo de Ensino que Ministra O lar Padre Vita, atende crianças de (6) seis anos á (15) quinze anos de idade organizadas em:…

competências; demonstra de forma legítima, apreciação pelos desejos e anseios de seus subordinados. Dedica-se ao desenvolvimento das pessoas mediante uma orientação cuidadosa e de empatia. O gerente é solícito, atencioso, sensível, afável, aberto e justo; neste papel, ele escuta, apoia reivindicações legítimas, transmite apreciação e distribui elogios e reconhecimentos. As pessoas são recursos a serem desenvolvidos. As competências deste papel são: I. compreensão de si mesmo,…

de treinamento, em formulários que são preenchidos pelos líderes e pelos colaboradores ou ainda, baseados em muitas reuniões, cujos resultados são tabulados, compilados e aprovados pela diretoria da organização. Os líderes precisam reconhecer as pessoas com quem trabalham. Necessitam buscar referenciais teóricos e práticos para conhecer as principais competências de cada um dos participantes das equipes. Porém, o exercício da liderança exige, também, uma constante busca de…