Plano de economia política

PLANO DE ENSINO 1.IDENTIFICAÇÃO Disciplina: Economia Política C .Horária: 68 h/a 2°/2013 2.EMENTA Economia política como campo científico e a critica marxista. A relação antagônica entre capital-trabalho e a produção da riqueza e pobreza. Processo de trabalho e controle da força de trabalho. A lei geral da acumulação capitalista. As escolas de pensamento da economia politica: liberalismo, keyenesianismo, fordismo, neoliberalismo e crítica marxista. Características e tendências do capitalismo contemporâneo: a globalização e a mundialização do capital. 3. OBJETIVOS Contribuir e dotar o alunado de capacidade critica por meio da análise teórica da dinâmica do modo de produção do sistema capitalista na contemporaneidade, a partir da critica marxista, direcionada à compreensão das relações sociais que circunscrevem o campo de intervenção do Serviço Social. 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1ª Unidade – Economia política como campo científico. - A origem, objeto da economia política. - A evolução histórica do pensamento econômico. - A critica marxiana da economia politica. - A crise da economia política clássica. 2ª Unidade – As matrizes ideológicas e politicas das escolas de pensamento da economia politica. - A evolução do capitalismo. - O liberalismo no mundo. - A escola Keynesiana e o sistema fordista e taylorista. - O neoliberalismo e o sistema toyotista e seus efeitos na contemporaneidade. - A critica marxista contemporânea. 3ª Unidade – O processo…

respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C. Analise o fragmento do texto com atenção: "Uma das características do processo de globalização é a criação de uma rede de conexões, que deixam as distâncias cada vez mais curtas, facilitando as relações culturais e econômicas de forma rápida e eficiente." Tal aspecto do processo de globalização se enquadra mais especificamente dentro do conceito de: I. Produção horizontal flexível; II. Aldeia Global; III.…

27/03/2015 online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo Exercício 4: Os principais precursores da geopolítica clássica não eram geógrafos e sim estrategistas militares. Consequentemente, a preocupação básica da geopolítica clássica nunca foi de um conhecimento (geográfico e/ou científico) sobre um aspecto da realidade (a dimensão espacial da política) e sim de estabelecer bases para que o “seu” Estado se fortalecesse no cenário internacional. A geopolítica logo se expandiu, tendo…

Integrador, uma vez que favorece os países pobres em detrimento das nações mais desenvolvidas. Você já respondeu e acertou esse exercício. A resposta correta é: C. Analise o fragmento do texto com atenção: "Uma das características do processo de globalização é a criação de uma rede de conexões, que deixam as distâncias cada vez mais curtas, facilitando as relações culturais e econômicas de forma rápida e eficiente." Tal aspecto do processo de globalização se enquadra mais…

ARTIGO 170 Primeiro, conceituou-se Economia Política e os postulados da Escola Clássica, em especial Adam Smith e os fisiocratas. Após a conceituação, analisou-se o Artigo 170 da Constituição Federal de 1988, com o fito de expor como os dogmas liberais foram inseridos pelo legislador constituinte. Economia Política: segundo Paul A. Samuelson e William D. Nordhaus, a economia pode ser definida como a ciência que estuda a forma como as sociedades utilizam os recursos escassos para…

br/Imprimir/ImprimirConteudo Exercício 1: A charge acima foi publicada no site do escritor, dramaturgo e humorista Millôr Fernandes. Para o autor do desenho, a globalização é um processo: A - Assimétrico na medida em que permite melhor e mais justa distribuição da riqueza mundial; B - Simétrico na medida em que permite maior interação econômica entre as mais distantes regiões do planeta; C - Assimétrico, uma vez que aprofunda o abismo entre nações de diferentes níveis de…

AULA 1 EXERCÍCIOS DE MULTIPLA ESCOLHA 1. No modelo clássico, o produto real agregado é: a) completamente determinado pela oferta; b) completamente determinado pela demanda; c) influenciado pela oferta e pela demanda; d) determinado principalmente pela demanda. 2. A teoria clássica da macroeconomia afirma que: a) um desemprego sério é causado por um nível muito baixo de demanda agregada; b) o produto é determinado pela capacidade de oferta em pleno emprego; c) o PIB de equilíbrio será…

Disciplina: Teoria Econômia Curso: Direito (1º ano) – Turma: Discente: INSTRUÇÕES  Atividade individual.  Entregar dia 26/09/2014 (sexta-feira).  Não rasurar questão objetiva, pois a mesma será anulada.  Fazer a lápis ou caneta.  Consultar os livros indicados no Plano de Ensino.  Obviamente, fazer conforme o andamento das aulas. LISTA DE EXERCÍCIOS 1. Analise o texto: Economia é uma ciência que estuda a produção, distribuição e consumo de bens e serviços,…

FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA FORMAÇÃO PARA A RESPONSABILIDADE Texto baseado nas palavras de apresentação do I Curso de Formação para a Cidadania proferidas pelo autor, no Instituto da Defesa Nacional, em 18 de Abril de 1994. Mendo Castro Henriques FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA FORMAÇÃO PARA A RESPONSABILIDADE A atitude de cidadania nasce da expenencia de pertença a lima sociedade politicamente articulada, caracteriza-se pela participação do cidadão na vida pública e…

INTRODUÇÃO: O REVIGORAMENTO DA IDEOLOGIA LIBERAL CLÁSSICA A doutrina econômica clássica desenvolvida por Adam Smith e redesenhada por David Ricardo e Say, tinha a livre concorrência como um pressuposto fundamental da atividade econômica, além da existência de relações entre pequenas empresas. A partir da segunda metade do século XIX, uma imensa concentração de poder econômico nas mãos de poucas empresas alavancou um processo de concentração de renda, parecendo contradizer e tornar…