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Resumo Atualmente, é exigência dos Parâmetros Curriculares Nacionais que se aborde a questão da variação linguística na sala de aula de língua materna. Essa exigência afeta também livros didáticos, que, selecionados, comprados e distribuídos para escolas públicas de todo o Brasil por meio do Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio, trazem todos ao menos um capítulo sobre essa questão. Interessados em saber como é feita a abordagem da variação pelo livro didático, analisamos a coleção de ensino médio mais adotada no estado do Rio Grande do Sul com os objetivos de (1) descrever como a variação é explícitamente discutida em termos das noções de língua, norma e variedades linguísticas populares, e (2) investigar se a concordância verbal – fenômeno variável altamente estigmatizado – tem sua variabilidade discutida. Entende-se que tal discussão é necessária se quisermos combater o preconceito que se associa à concordância verbal variável. Palavras-chave: Variação linguística, livro didático, concordância verbal. Abstract Currently, the National Curricular Parameters demand that linguistic variation be discussed in Portuguese classes. This determination also affects textbooks, which are selected, bought and distributed to public schools around the country through the National Program of Books for High School. All the books approved by the Program, therefore, include at least one chapter on the subject. With the aim of discovering how linguistic variation is discussed…

Variação Diacrônica O estudo linguístico das variedades diacrônicas é desenvolvido pela filologia, ciência que organiza seus estudos em língua, com vistas a explorar seus aspectos históricos, levando-nos a compreender fenômenos pertencentes à atualidade. Imagine, por exemplo, nas formas populares de brusa e bicicreta (quando em português, o adequado é blusa e bicicleta), pronunciado em todas as regiões brasileiras por pessoas pertencentes a classes populares, com baixo grau de…

variações podem ser dividas em diacrônicas e sincrônicas, em que a primeira preocupa-se com o estudo das mudanças da língua no decorrer da história, já a segunda centra seus estudos nas mudanças linguísticas que ocorrem num mesmo momento histórico, levando em consideração fatores sociais, regionais, o estilo e o registro (oral ou escrito). Contudo, nesta unidade de aprendizagem entenderemos a variação linguística diacrônica. 1. Variação Diacrônica O estudo linguístico…

se situam aqueles que se dedicam a pensar o fenômeno lingüístico. Nesse sentido as teorias de linguagem, do passado ou atuais, sempre refletem concepções particulares de fenômeno lingüístico e compreensões distintas do papel desde na vida social. 1º Teoria – Augusto Schleicher – criador da teoria Biologizante da linguagem. Cujos trabalhos tiveram grande impacto no século XIX. Dissociando-a da tradição filológica, é assim que Schleicher se propõe a colocar a Lingüística no campo das…

FENÔMENOS LÍNGUISTICOS: O QUE AS PLACAS REVELAM SOBRE O FUNCIONAMENTO LÍNGUISTICO DA LÍNGUA PORTUGUESA BRASILEIRA Luan Felipe Braga Cunha e Salomão de Oliveira Praia Resumo: O presente estudo analisa algumas placas coletadas em site da internet. Essas placas apresentam diversos fenômenos linguísticos, que, muitas vezes, são entendidos pela sociedade como “erro de português”, ou seja, apenas como não domínio da ortografia oficial da nossa língua materna. Embasados nos estudos…

teóricas em Fiorin (2003) “a Pragmática é a ciência do uso lingüístico, estuda as condições que governam a utilização da linguagem, a pratica lingüística. Um dos domínios de fatos lingüísticos que exigem a introdução de uma dimensão pragmática nos estudos lingüísticos é a enunciação, ou seja, o ato de produzir enunciados que são as realizações lingüísticas concretas. Essa exigência se dá porque há certos fatos lingüísticos que só são entendidos em função do ato de enunciar” (p. 161).…

deparamos com uma obra muito importante para os estudos linguísticos: Cours de linguistique génerale (Curso de Linguística Geral) que é um livro clássico, com a abordagem de conceitoschaves para entendermos fenômenos múltiplos e diversos referentes ao desenvolvimento desta ciência, visando fornecer informações sobre os estudos realizados pelo famoso linguista suíço Ferdinand de Saussure, onde seus alunos puderam fazer anotações dos cursos que ele ministrou e posteriormente à sua morte…

coerência do tratamento do fenômeno nos livros dos respectivos ensinos em relação ao perfil dos estudantes. A pesquisa parte de um trabalho documental e de campo, ou seja, coleta de dados nos livros didáticos e entrevistas com professores sobre a inserção da variação no ensino, com base nos textos Marcos Bagno (2000,2003 e 2007), Juliana Bergmann e Jeferson Ferro (2008), Stella Bortoni-Ricardo (2004, 2008 e 2010), Carlos A. Faraco (1991 e 2008), Paulo Freire (1967), João Geraldi…

AS METODOLOGIAS DE ENSINO DE LíNGUA MATERNA E AS TEORIAS LlNGuíSTICAS CONTEMPORÂNEAS: UMA INTERSEÇÃO NECESSÁRIA Paulo PEREIRA * Resumo: Pretende-se, nesse artigo, relacionar as teorias lingüísticas às práticas de ensino¬aprendizagem de línguas, sobretudo de língua materna. Para tanto, constrói-se um breve percurso pelos principais modelos teórico-analíticos (gramáticas) de abordagem do objeto¬fenômeno de estudo da ciência da linguagem, que é a língua, destacando suas…

Resumo BAGNO,Marcos,preconceito lingüístico,49ªedição Edição layola 2001 Preconceito linguístico O que é, como se faz? Esse é um livro que trata da descriminação e exclusão, onde o aprender a amar as pessoas pelo que elas são deixando de lado todos os rótulos discriminadores. Existem varias formas de preconceito, a mostra que eles não tem nenhum fundamento racial, isso infelizmente não tem atingido um tipo de preconceito, muito comum na sociedade brasileira, e o que…