Exercicios Sobre O Conhecimento Cotidiano

REFLEXÕES SOBRE AS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE O CONHECIMENTO MATEMÁTICO: UM OLHAR DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Marlisa Bernardi de Almeida Luciana Del Castanhel Peron[1] Resumo: Este trabalho relata brevemente um estudo realizado acerca dos entendimentos dos professores de Matemática do Ensino Fundamental sobre a formação profissional tendo como base teórica a Filosofia da Educação Matemática. O trabalho teve como objetivo principal analisar as…

estabelecer um conceito de filosofia tendo como base o exercício de filosofar e seus fundamentos, sem a filosofia o Homem seria simplesmente mais uma raça de animal, pois é através dela e baseados na razão, que o homem é capaz de se enxergar com ser individualmente e como parte da natureza. O ser humano queria uma explicação para o mundo uma ordem para o caos, ele queria, enfim, a verdade. Essa busca da verdade tornou-se cada vez mais exigente com o conhecimento que adquiria e…

Documentation. Field diary. Social work. Professional intervention. Introdução O presente texto procura traçar considerações iniciais sobre o momento de documentação da ação profissional dos Assistentes Sociais. O que motivou a sua realização foi a constatação da dificuldade dos estudantes de Serviço Social e mesmo dos profissionais de realizarem registros consistentes sobre a intervenção profissional e a realidade social, de modo a se obter dados traduzíveis em avanços tanto no…

constituem o cotidiano escolar. As análises aqui apresentadas têm o intuito de contribuir com os debates referentes à docência, principalmente, em relação à importância dos cursos de formação inicial e continuada de professores, que devem assumir a tarefa de proporcionar uma formação que realmente contribua para o exercício de uma docência responsável, ética e comprometida com um projeto de sociedade mais humana. Palavras-chave: Formação de Professores, Saberes Docentes, Cotidiano…

Assistente Social. Lição 01: Introdução INTRODUÇÃO A primeira vista, o tema instrumentalidade no exercício profissional do assistente social parece ser algo referente ao uso daqueles instrumentos necessários ao agir profissional, através dos quais os assistentes sociais podem efetivamente objetivar suas finalidades em resultados profissionais propriamente ditos. Porém, uma reflexão mais apurada sobre o termo instrumentalidade nos faria perceber que o sufixo “idade” tem a ver com a…

4.2.2 Instrumentalidade no trabalho do assistente social Introdução “[...] a instrumentalidade no exercício profissional refere-se, não ao conjunto de instrumentos e técnicas, mas a uma determinada capacidade ou propriedade constitutiva da profissão, construída e reconstruída no processo sócio-histórico.” (p.53) “[...] A instrumentalidade, como uma propriedade sócio-histórica da profissão, por possibilitar o atendimento das demandas e o alcance de objetivos (profissionais e…

e comunidade, estimular a educação integral do ser humano, resgatando valores morais, éticos e cristãos, a fim de que saiba lidar com o conhecimento, canalizando-o para o mundo das relações sociais, das culturas e tecnologias e do trabalho de forma consciente, critica e participativa. VISÃO CURRICULAR: Observamos o currículo como fonte geradora de conhecimentos capazes de gerar o desenvolvimento humano nos seus aspectos científico e cultural, bem como, o respeito à diversidade, aos…

profissionais objetivem sua intencionalidade em respostas profissionais. É por meio desta capacidade, adquirida no exercício profissional, que os assistentes sociais modificam, transformam, alteram as condições objetivas e subjetivas e as relações interpessoais e sociais existentes num determinado nível da realidade social: no nível do cotidiano. Ao alterarem o cotidiano profissional e o cotidiano das classes sociais que demandam a sua intervenção, modificando as condições, os meios e os…

UNIRB-FACULDADE REGIONAL DA BAHIA Disciplina Estágio Supervisionado II Docente Adriana Nascimento Discente Ana Lúcia A. Santana RESUNO-A DIMENSÃO TÉCNICO OPERATIVA DO EXERCÍCIO PROFISSIONAL O Exercício Profissional do Assistente Social, no qual recebe as determinações históricas, estruturais e conjunturais da sociedade burguesa e responde a elas, consiste em uma totalidade de variadas dimensões que se autoimplicam, se autoexplicam e se determinam entre si. Essas dimensões, devido

A FAVOR DA GINÁSTICA NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO Ponto de Vista FLÁVIO MEDEIROS PEREIRA Universidade Federal de Pelotas (ESEF/UFPel) Introdução Ao ser favorável ao ensino da ginástica nas aulas regulares de Educação Física (EF) no ensino médio (EM), com formas e conteúdos diferenciados positivamente de meros trotes e alongamentos, assume-se uma postura eminentemente educacional, apoiada em: a) Mais de trinta anos de experiência como professor de EF, incluindo…