Exercicios Sobre O Conhecimento Cotidiano

SERVIÇO SOCIAL: AS MEDIAÇÕES DA PRÁTICA PROFISSIONAL 1 Letícia da Rosa Bavaresco2 Mariléia Goin3 Resumo: O Serviço Social constitui seu modo de ser e de fazer no âmbito das relações sociais, as quais estão em constante movimento. Desta forma, o cotidiano profissional implica que a instrumentalidade de intervenção seja alvo de muitas discussões, no fito de convertê-las em condições, meios e instrumentos condizentes com o alcance de seus objetivos profissionais. Neste sentido, o presente…

no Brasil, bem como abordar as competências do assistente social na contemporaneidade em particular a Política, a Ética, a Investigação e a intervenção no exercício da profissão. Como a prática dos assistes sociais estavam relacionadas com a moral e a ética no surgimento da profissão e como hoje ela contribui para o aperfeiçoamento do exercício da profissão. O que propõem a ética moderna, seus desafios na construção da liberdade do ser humano e sua reflexão. A construção do projeto…

indiretamente com o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Os debates foram realizados em encontro promovido pela Associação Brasileira de Tecnologia Gráfica, na sede dos Correios, em Brasília. No encontro técnico, foram trocadas informações sobre os tipos de papel utilizados e as características de impressão e acabamento dos livros. O objetivo da discussão foi oferecer aos técnicos do FNDE condições de fazer uma avaliação precisa da qualidade dos livros adquiridos pela…

da instituição, identificação e formação acadêmica. 04 2 – PLANO METODOLÓGICO DE TRABALHO E DESENVOLVIMENTO. 05 2.1 Estágio de observação das aulas de química. 05 2.2 Estágio de regência / Plano de aula 08 3 – ESTUDOS E REFLEXÕES SOBRE OS PCNEM E PCN+: ATIVIDADE I 11 4 - PREPARANDO AVALIAÇÕES DE QUÍMICA 12 5 - ELABORAÇÃO APOSTILA MINICURSO: ATIVIDADE III 15 6 - CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 7 – REFERÊNCIAS 18 8 – ANEXOS 20 8.1 CARTA…

HABILIDADES: - Identificar os conhecimentos prévios dos alunos sobre frações, e a partir de então representar as frações como parte de um todo e usar a ideia de fração ou divisão na resolução de problemas por meio da teoria e pratica, acompanhar com registros sistemáticos, os trabalhos desenvolvidos pelos alunos ao longo da abordagem do conteúdo e analisar a aprendizagem dos mesmos no estudo de frações a partir da resolução de problemas, e através da comparação entre seus conhecimentos…

criticamente em relação a temas de ciência e tecnologia. 6. Identificar em dada situação-problema as informações ou variáveis relevantes e possíveis estratégias para resolvê-la. 7. Identificar fenômenos naturais ou grandezas em dado domínio do conhecimento científico e estabelecer relações, identificar regularidades, invariantes e transformações. 8. Selecionar e utilizar instrumentos de medição e de cálculo, utilizar escalas, fazer estimativas, elaborar hipóteses e interpretar…

uma visão do mundo em uma situação geral. Onde foi gerada por uma curiosidade humana em compreender e questionar os valores e as interpretações da sua própria realidade, as interpretações aceitas pelo homem constituem inicialmente a base do seu conhecimento. Estas interpretações adquiridas, enriquecidas e repassada de geração em geração. Ocorrem inicialmente através da observação dos fenômenos naturais e sofrem influência das relações humana estabelecidas até a formação da sociedade,…

Instrumentalidade no trabalho do Assistente Social. In Simpósio Mineiro de Assistentes Sociais, BH, maio, 2007, pp.1-15, mimeo. (...) “uma reflexão mais apurada sobre o termo instrumentalidade nos faria perceber que o sufixo “idade” tem a ver com a capacidade, qualidade ou propriedade de algo. Com isso podemos afirmar que a instrumentalidade no exercício profissional refere-se, não ao conjunto de instrumentos e técnicas (neste caso, a instrumentação técnica), mas a uma determinada…

“O CONHECIMENTO DA REALIDADE SOCIAL E A ATUAÇÃO PROFISSIONAL” A realidade nos é apresentada como uma caixa de surpresas. Nem sempre o que vemos é real, nem sempre o que acreditamos ser o real é verdadeiramente. Para se chegar à realidade e nela intervir é preciso percorrer um árduo caminho que só é possível por meio da apropriação de um conhecimento teórico-metodológico, ético-político e técnico-interventivo. Uma vez que “As possibilidades estão dadas na realidade, mas não são…

O jogo como forma de aprendizagem INTRODUÇÃO É muito instigante o trabalho utilizando os jogos como instrumento pedagógico para a aprendizagem. São muitos os estudos sobre a utilização dos jogos, do lúdico de forma geral, como ferramenta facilitadora do processo de ensino e aprendizagem; porém são raros os casos dos professores que utilizaram ou utilizam os jogos como processo educativo. E, quando utilizam os jogos apresentam dificuldades em relacioná-los ao conteúdo trabalhado, ou melhor