Exercicios De Progressão Aritmética

obtidos e indique metade do inteiro mais próximo da menor delas. Dado: 14.Sejam A, B e G vértices de um cubo de aresta diagonal AG? 3  173 e , 7  2,65 10 6 , como ilustrado abaixo. Qual a distância do vértice B a PIRÂMIDES EXERCÍCIOS 01. Seja  a medida do ângulo entre as faces de um tetraedro regular. Assinale 30cos . 02. Os segmentos VA, VB e VC são dois a dois perpendiculares no espaço, como ilustrado a seguir. Se VA = 5, VB = 6, VC = 7, qual o volume da…

way, matemática na civilização do Antigo Egito. A descoberta de textos escritos em papiro (Papiro de Rhind, Papiro de Moscou, Papiro de Berlim, Papiro de Kahun dentre outros) mostravam que eles já dominavam de um modo particular, conceitos de aritmética, progressões. estabelecer frações, Através uma geometria, da história equações e dominated particular Arithmetic concepts, fractions, geometry, equations and progressions. Through the history it is searched to establish a…

Como estabelecer um calendário. Essas questões levaram os egípcios ao desenvolvimento de uma aritmética de caráter predominantemente aditivo, e de uma geometria da medida, como podemos constatar a partir do século XIX, através da reconstrução dos conhecimentos matemáticos contidos nos papiros descobertos. Já a matemática desenvolvida pelos babilônicos apresenta como características principais uma aritmética de contagem, uma linguagem algébrica, uma geometria que tem como suporte um…

coeficiente angular representa o valor que a função cresce (ou decresce) quando x aumenta uma unidade. No gráfico a seguir, representamos a função y = mx + p. Nele, você pode notar que, quando x assume valores inteiros, os valores de y formam uma progressão aritmética de razão m . Quando x aumenta uma unidade, y aumenta m unidades. Gráfico de y = mx + p tg a = m =m 1 A fórmula do coeficiente angular Veremos, agora, como determinar o coeficiente angular de uma reta a…

torno dos quais tendem a concentrar-se os dados. Tais medidas possibilitam comparações de séries de dados pelo confronto de seus valores. As medidas de tendência centrais mais utilizadas são: média aritmética, moda e mediana. 1.1 MÉDIA ARITMÉTICA 1.1.1 MÉDIA ARITMÉTICA SIMPLES () A média aritmética é obtida pela soma de todos os valores de uma variável X dividida pelo número total de observações (n): . Exemplo: Sabendo-se que o atendimento diário em uma empresa de arquitetura,…

pesca e mineração. Sendo assim, estimulava a agricultura e requeria que as pessoas dedicadas ao comércio e finanças fossem limitadas ao menor número possível. Adam Smith (1723-1790), foi o percursor da moderna teoria econômica e interpretou que o exercício da livre concorrência, sem que houvesse intervenção, faria a sociedade crescer economicamente como se estivesse sendo dirigida por uma “mão invisível”. Defendia a ideia de que todos os agentes, buscando lucrar o máximo, favoreceriam o…

lucro máximo promove o bem-estar da comunidade. Thomas Malthus Tentou colocar a economia em sólidas bases empíricas. Para ele, o excesso populacional era a causa de todos os males da sociedade (população cresce em progressão geométrica e alimentos crescem em progressão aritmética). Malthus subestimou o ritmo e o impacto do progresso tecnológico. David Ricardo Segundo os seus ensinamentos, a expansão agrícola, ao se dar em terras menos férteis, levava à valorização da terra mais…

estabelecer um calendário. Essas questões levaram os egípcios ao desenvolvimento de uma aritmética de caráter predominantemente aditivo, e de uma geometria da medida, como podemos constatar a partir do século XIX, através da reconstrução dos conhecimentos matemáticos contidos nos papiros descobertos. Já a matemática desenvolvida pelos babilônicos apresenta como características principais uma aritmética de contagem, uma linguagem algébrica, uma geometria que tem como suporte um…

ftc.br Sumário Bloco 1: A Matemática e o Cálculo Financeiro 6 Tema 1: Progressões Aritméticas e Geométricas, Juros Simples e Compostos 6 1.1 Progressões Aritméticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.1.1 7 1.1.2 Termo Geral de uma Progressão Aritmética . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

gráficas de forma a fornecer ao aluno o instrumental básico para trabalhar questões econômicas. Desenvolver as técnicas aprendidas em planilha eletrônica Excel. METODOLOGIA O curso será desenvolvido através de aulas expositivas e resolução de exercícios e casos práticos. AVALIAÇÃO A avaliação será feita através de no mínimo duas provas escritas. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Estatística: Conceito, divisões e fases do trabalho estatístico. 2. Apresentação de dados: listas, tabelas,…