Exemplos De Concepções De Linguagem

das obras originais e que essa análise em português é um passo significativo para a divulgação das ideias de Vygotsky e seus colaboradores. Demonstra como a autora expõe as ideias vygotskianas e explana sobre as razões de interesse hoje por essas concepções, expõe cronológicamente a vida e obra de Vygotsky conceituando histórica e socialmente. Na introdução, a autora expõe a diferença social, política e científica da época de Vygotsky, com a atual; fala sobre a dificuldade do acesso às…

objetivos por ele almejado com o ensino da Língua materna, bem como a concepção de linguagem em que ele embasa suas atividades de ensino. Aborda que o processo de ensino- aprendizagem da língua materna tem sido bastante discutido pelos educadores, ao mesmo tempo em que demonstra através da pesquisa as diferentes possibilidades de conduta que o professor pode assumir na sala e a correlação com os objetivos e concepções. Segundo o estudo são quatro os objetivos, sendo que o primeiro…

Roberta. Revista Nova Escola, Setembro, 2000, PP. 19-31. SCHNEUWLY, Bernard. O ensino da comunicação. Entrevista por: PELLEGRINI, Denise. Revista Nova Escola, Novembro, 2007. WOJCIECHOWSKI, Thais. Ensino de Língua Portuguesa: objetivos e concepções de linguagem guiando a prática docente. Sem data. Resenhado por: Lunara Priscila dos Santos e Micaellen Thayna Neste texto tem-se como intenção refletir acerca de competências/capacidades/habilidades envolvidas no ensino…

CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM: PRÁTICAS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA¹ Resumo: O presente trabalho faz uma abordagem sobre concepções de linguagem e suas práticas metodológicas no ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa. A perspectiva deste estudo visa compreender e avaliar a utilização das concepções de linguagem diante das práticas de ensino–aprendizagem da língua materna a partir da análise de um livro didático de língua portuguesa, e diante disto, refletir sobre as possibilidades de reflexão do

CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E ANÁLISE LINGÜÍSTICA: DIAGNÓSTICO PARA PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO Alba Maria PERFEITO Universidade Estadual de Londrina Resumo: O presente trabalho busca relacionar as concepções de linguagem, às teorias que lhe são subjacentes e a prática do professor, em termos de ensino gramática. Como parte do projeto de pesquisa de cunho processual e etnográfico, intitulado “Escrita e ensino gramatical: um novo olhar para um velho problema”, ele é desenvolvido pela…

CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E LÍNGUA: IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA Marília de Carvalho Cerveira 1 Resumo: Este artigo se propõe a refletir a respeito de posturas de ensino de língua materna da escola e do professor a partir das concepções que os mesmos têm a respeito da linguagem e da língua. Essas concepções redundam num ensino-aprendizagem sustentado em práticas de exclusão ou inclusão das classes socialmente desprestigiadas. Palavras-Chave: Língua. Linguagem.…

principais modelos teórico-analíticos (gramáticas) de abordagem do objeto¬fenômeno de estudo da ciência da linguagem, que é a língua, destacando suas caracterizações mais salutares. Em seguida, inter-relacionam-se a esses cinco principais modelos os dois grandes paradigmas das teorias lingüísticas contemporâneas: o formalismo e o funcionalismo. Depois, descrevem-se, assim, as três concepções de gramáticas comumente encampadas pelos docente/educadores de línguas na prática efetiva do ato…

entre gramática e ensino. Hoje em dia, há um consenso de que o ensino de Língua Portuguesa é um processo complexo, caracterizado por uma variedade de componentes e por possuir prioridades. Metodologicamente, relacionamos princípios, distinções e concepções atrelados à gramática e ao ensino de Língua Portuguesa a fim de mostrar que os modos de ensinar e de conceber a língua são de ordem social e política. Palavras-chave: Ensino. Língua portuguesa. Gramática. Complexidade.…

O que é realidade João Francisco Duarte Júnior “CAI NA REAL” No texto O que é Realidade o autor João Francisco Duarte Júnior utiliza expressões que comparamos com nossa existência. Um exemplo é “cai na real”, onde ele se utiliza dessa expressão para mencionar uma ação onde as pessoas devem sair do plano de imaginação e se focarem para a realidade, ou seja, aquilo é concreto, palpável de se observar. Duarte em seu texto questiona qual o significado da palavra realidade, e qual a sua aplicação

INSTITUTO DE FILOSOFIA E TEOLOGIA DE GOIÁS JOÃO MANUEL QUEVEDO ____________________________________________________________ AS CONCEPÇÕES DA VERDADE A nossa concepção de verdade é tributária à ideia grega, latina e hebraica. Sendo a grega a aletheia, ou seja, aquilo que se manifesta aos olhos, o não oculto. A latina é a veritas, isto é, a força da narrativa, da linguagem do fato. Por fim a hebraica, que é a emunah, a verdade do pacto, da confiança, a fidelidade em suas palavras.…