Exemplo De Crítica Pessoal

tipos de leitura que o aluno realiza para seus estudos. Superficial – sem reflexão, podendo causar erros de interpretação. Exemplo: orelha e rodapé. Rápida – demarcação das partes importantes de um texto. Exemplo: resumo do livro. Estudo – processo de reflexão envolve análise e comparação. Exemplo: parágrafos. Crítica – comentário pessoal sobre o que foi lido. Exemplo: ler o livro e defender uma tese. 6. Explique o resumo informativo e o resumo descritivo. O Resumo…

Criticidade Crítica Há consenso entre professores que o ensino escolar deve desenvolver a capacidade crítica nos alunos. A nova A LDB 9394/96 estabelece que a educação média objetiva “...o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico...”(BRASIL. MEC, 1999,p. 20). No período da ditadura militar professores podiam ser presos se ensinassem os alunos a serem cidadãos críticos ao regime político vigente, ao capitalismo selvagem etc. Na década de 1980, “a História…

quando o comportamento observado provoca no observador a tendência para ele se afastar de tal comportamento. Existem ainda fatores que influenciam este tipo de aprendizagem como o nível de desenvolvimento do observador; o estatuto do modelo, por exemplo as crianças tendem a imitar as ações das pessoas de quem gostam mais como pais, irmãos, professores, esta tendência depende da idade e dos interesses de uma criança; consequências vicariantes, observando as consequências das ações dos…

para dizer que aquilo é realmente bom . -Subjetividade e baixo poder de crítica: → O conhecimento do senso comum tem uma objetividade muito superficial e limitada por estar demasiadamente preso à vivencia, à ação e à percepção orientadas pelo interesse prático imediatista e pelas crenças pessoais . → Essas interpretações do senso comum são pré-determinadas pelos interesses,crenças, convicções pessoais e explicações e informações produzidas tenham um forte vínculo…

o seu efeito no processo de trabalho, as consequências futuras, etc. Se, por exemplo, for fazer uma consulta à biblioteca registre: o local, dia, hora, o livro (ou outro material) que consultou, o resultado da pesquisa e a forma de registro. Termine a entrada no diário de bordo com o balanço da tarefa dando uma reflexão crítica. Para se fazer um registro não é necessário que a atividade seja bem-sucedida: por exemplo, dirige a uma instituição para recolher material e não consegue:…

RESENHA CRÍTICA Fazer uma resenha de 1 ou 2 laudas no máximo da disciplina em recuperação. CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO: o aluno deverá ter aproveitamento igual ou superior a 75% na média de todas as disciplinas. ATENÇÃO: O TRABALHO É INDIVIDUAL! Resenha-crítica: É um texto que, além de resumir o objeto, faz uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e negativos. Trata-se, portanto, de um texto de informação e de opinião, também denominado de recensão…

o seu efeito no processo de trabalho, as consequências futuras, etc. Se, por exemplo, for fazer uma consulta à biblioteca registre: o local, dia, hora, o livro (ou outro material) que consultou, o resultado da pesquisa e a forma de registro. Termine a entrada no diário de bordo com o balanço da tarefa dando uma reflexão crítica. Para se fazer um registro não é necessário que a atividade seja bem-sucedida: por exemplo, dirige a uma instituição para recolher material e não consegue:…

quando uma pessoa organiza suas experiências e conhecimentos. Assistemático: por que a organização das experiências não busca a sistematização das idéias. Acrítico: independente do valor do conhecimento, ele nem sem sempre se manifesta de uma forma crítica. posted by ... at 4:24 PM Superficial, isto é, conforma-se com a aparência, com aquilo que se pode comprovar simplesmente estando junto das coisas: expressa-se por frases como "porque o vi", "porque o senti", "porque o…

lógica e a pragmática lógica. A teoria lógica, então, se preocupa basicamente com as proposições que constituem o argumento. A pragmática lógica se interessa pelo uso racional dessas proposições num diálogo, tendo em vista um objetivo, como, por exemplo, construir ou refutar um raciocínio que apoie um dos lados de uma questão controversa no contexto dialógico. § 4 Mostrando a distinção da teoria lógica e da pragmática lógica com uma anedota do marinheiro. § 5 A resposta do marinheiro. § 6 As

Conceitos-chave Conteúdos  Relação entre os contextos de vida e os trajectos pessoais: - Novas dinâmicas de família, trabalho e de redes de interacção social. - Importância dos recursos financeiros, dos equipamentos culturais e das interacções sociais nas opções e nas trajectórias individuais. - Consciência da presença e da representação do Outro na construção do Eu. - Contexto de vida - Trajecto pessoal - Dinâmicas sociais - Identidade/ Alteridade 1. - Aprendizagem informal