Estudo Dirigido 1 Respostas

2 ESTUDO DIRIGIDO NED – NÚCLEO DE ESTUDOS DIRIGIDOS Atividade Discursiva 2– 2013/2 Estudo Dirigido: 2/Comunicação e Expressão Habilidade: Compreender e Expressar Professor: Me. Cleuber Cristiano de Sousa Caro(a) aluno(a), Esta atividade discursiva vale mais 25% de sua frequência no ED 2/Comunicação e Expressão. Antes de respondê-la, estude o Texto Teórico e o texto complementar anexos a esta atividade. Observações: 1) O registro e o controle das frequências são feitos…

suas características únicas é estar numa praça pública no meio da cidade de São Paulo. A proposta da horta comunitária experimental é criar um espaço de convívio social e de educação ambiental. NED – NÚCLEO DE ESTUDOS DIRIGIDOS Atividade Discursiva 1 – 2013 /2 4 ESTUDO DIRIGIDO 3 A colheita é livre e qualquer um pode pôr a mão na terra. Basta chegar e ajudar a plantar. Ou simplesmente colher o que precisar e levar p ara casa. Os voluntários cultivam, aprendem e ensinam a…

Estudo dirigido aula 1 Respostas prof. Olyver Tavares 1 R: Com base no modelo utilitarista, o socorrista salvaria a criança, pois tem como base a consequência na relação custo benefício, Já no modelo personalista, ele salvaria a criança primeiro, que estava presa ao cinto de segurança, mas após salvar a criança tentaria salvar o senhor de 70 anos, pois o modelo personalista, aprofunda suas raízes na própria razão do homem. Por tanto nos dois modelos, o socorrista tem a criança…

4 ESTUDO DIRIGIDO NED – NÚCLEO DE ESTUDOS DIRIGIDOS Atividade Discursiva 1 - 2013 Estudo Dirigido: 4 - Biodiversidade e Ecologia Habilidade: Raciocinar de forma crítica e analítica Professora: Ma. Alessandra Bittencourt Crestani Rodrigues Caro(a) aluno(a), Esta atividade discursiva vale 25 % de sua frequência no ED 4/Biodiversidade e Ecologia. Antes de respondê-la, estude o Texto Teórico e o texto complementar anexos a esta atividade. Observações: 1) O registro e o controle das

2 ESTUDO DIRIGIDO NED – NÚCLEO DE ESTUDOS DIRIGIDOS Atividade Discursiva 2 - 2013 Estudo Dirigido: 2 / ED Comunicação e Expressão Habilidade: Compreender e Expressar Professora: Cleuber Cristiano de Sousa Caro(a) aluno(a), Esta atividade discursiva vale mais 25 % de sua frequência no ED 2/Comunicação e Expressão. Antes de respondê-la, estude o Texto Teórico e o texto complementar anexos a esta atividade. Observações: 1) O registro e o controle das frequências são feitos automaticamente

PROGRAMA AGENTES DA QUALIDADE - PHARMAPELE [pic] PROGRAMA – AGENTES DA QUALIDADE PHARMAPELE 1) INTRODUÇÃO: O trabalho de gestão da qualidade por si só, envolve compromisso, disciplina e muita organização. Em essência, é um trabalho de motivação, de mobilizar pessoas a realizarem as tarefas da forma mais adequada e realizarem suas tarefas com uma visão crítica de melhor atender ao cliente de forma continua. Face a isso, tanto…

Estudo dirigido (1) Professora: Landi Veivi Guillermo Costilla 1) Discuta quais são as barreiras que previnem patógenos de entrar no epitélio 2) Quais são as características do reconhecimento imune inato 3) Cite quais são os componentes do sistema imune inato 4) Qual é o papel da imunidade inata na defesa local e sistêmica contra micróbios 5) Explique qual é o papel da imunidade inata na ativação da resposta imune adaptativa 6) Descreva como ocorre o recrutamento dos leucócitos…

arranjar as contingências de reforço para possibilitar ou aumentar a probabilidade da ocorrência de uma resposta aprendida. Contingência ¨ estímulo reforçador sempre que for emitida uma resposta igual ou próxima à desejada. Professor ou instrutor ¨ três formas para arranjar e combinar o reforço e as contingências: 1 Encadeamento: condições de reforço para que uma cadeia de respostas seja aprendida. 2 Modelagem: aprendizagem de hábitos motores. Inicialmente se…

Física - Termodinâmica Aula 1 Curso: Engenharia Professor: Sérgio Aranha Ementa e Bibliografia Seção 1 Seção 2 Seção 3 Seção 4 Seção 5 Seção 6 Seção 7 Seção 8 Calor e temperatura - Escalas de temperatura Expansão térmica Calorimetria Absorção de calor por sólidos e líquidos Avaliação N1 Primeira Lei da Termodinâmica Teoria cinética dos gases Avaliação N2 HALLIDAY, David; RESNICK, Robert; WALKER J. Fundamentos de física. v. 02. São Paulo: LTC, 2006. TIPLER, Paul A.; Física – para…

ESTUDO DIRIGIDO 01 – FILOSOFIA SOCIAL – 2/2013 ORIENTAÇÕES GERAIS: I. Este estudo dirigido vale 5,0 (CINCO) pontos. II. Leia, primeiramente, os textos escolhidos para essa atividade. III. Em seguida leia as questões do estudo dirigido. IV. Busque, em primeiro lugar, entender o que está sendo perguntado. V. Responda ao estudo de forma sintética e sabendo o que está sendo escrito e dito. O objetivo dessa atividade pedagógica é exercitar a reflexão. Nesse ínterim, estabeleça conexões de cunho