Estrutura e organização do ensino fundamental

wordpress.com 1 PILETTI, Nelson. Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental.26ªEd. São Paulo: Ática, 2002 Unidade I. ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BRASILEIRO. Capítulo 1. Sistema e Sistema Escolar O QUE É SISTEMA? Conjunto de elementos materiais e não materiais, que dependem reciprocamente uns dos outros de maneira a formar um todo organizado. Três ideias centrais para existencia de um sistema: Conjunto de Elementos: Amplo, contei subsistemas Dependencia reciproca: Interdependentes Todo Organizado: Organização é fundamental 2 PILETTI, Nelson. Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental.26ªEd. São Paulo: Ática, 2002 Unidade I. ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BRASILEIRO. Capítulo 1. Sistema e Sistema Escolar O QUE É SISTEMA ESCOLAR? Diferenças entre os tipos de sistemas:  Abrangencia Sistemas Escolar De Ensino De Educação 3 PILETTI, Nelson. Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental.26ªEd. São Paulo: Ática, 2002 Unidade I. ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BRASILEIRO. Capítulo 1. Sistema e Sistema Escolar Sistema de Educação  Sentido amplo. Grau de abrangência maior, se confunde com a sociedade. Sociedade que educa; Sistema de Ensino Abrangência Intermediária. Além das escolas, instituições que se dedicam ao ensino. Sistema Escolar Abrangência limitada  compreende uma rede de escolas 4 PILETTI, Nelson. Estrutura e Funcionamento do Ensino Fundamental.26ªEd. São Paulo: Ática, 2002 Unidade I. ORGANIZAÇÃO DO…

voltados para o interesse público e de maneira a assegurar o funcionamento do Sistema Municipal de Ensino, de forma qualitativa, inclusive quanto ao regime de colaboração com os Sistemas Federal e Estadual de Ensino, na forma do ordenamento jurídico vigente. De igual modo, certamente o Chefe do Poder Executivo Municipal ouvirá o Órgão Jurídico da Prefeitura, na forma da legislação vigente. Finalmente, recomenda-se a leitura da Lei Complementar (Federal) nº…

| |Iniciação do aluno no processo do pensamento científico por meio de estudo exploratório da escola: observação e reflexão sobre os diferentes | |processos educativos desenvolvidos por instituições escolares e por outras instituições e grupos sociais. Descrição das condições estruturais e | |de funcionamento da escola de educação básica. Descrição dos determinantes sociais, psicológicos, históricos e políticos do processo. | |Apresentação de instrumental…

Estrutura e Funcionamento da Educação Básica Professor conteudista: Wanderlei Sérgio da Silva Sumário Estrutura e Funcionamento da Educação Básica 1 INTRODUÇÃO .......................................................................................................................................................1 2 LEGISLAÇÃO – NOÇÕES BÁSICAS ................................................................................................................2 2.1 Ciclo evolutivo…

Barro 09de abril de 2014 Nova Andradina-MS A Estrutura e o Funcionamento da Educação Infantil e o Ensino Fundamental no Brasil. A ser desenvolvido pela disciplina de Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental o grupo recomenda a retomada do texto original da Proposta Curricular, no que se refere a esta disciplina especialmente a justificativa elaborada e às considerações sobre a concepção adotada. Para o trabalho valer…

ENSAIO DE UMA TEORIA DA ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR Universidade Federal do Mato Grosso do Sul Resumo Este artigo tem como objetivos mostrar as principais características da Administração Escolar, os desafios encontrados pelos executivos dessas organizações, bem como elucidar os leitores do quanto a realização das atividades sistematicamente programadas de forma harmônica entre as unidades dessa organização pode influenciar na formação dos alunos e, por consequência, no progresso de…

Roserlane Borges Moreira de sousa RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO Jaboatão dos Guararapes, 2015. Roserlane Borges Moreira de Sousa RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO Jaboatão dos Guararapes, 2015. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. Descrição da escola 2. Filosofia de trabalho da instituição 3. Estrutura organizacional 4. Atribuições do corpo administrativo e pedagógico 5.…

DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Registro de estágio de observação Organização e Funcionamento de uma escola pública municipal de Aracaju Elaboração: Maria Auxiliadora Teles Menezes Nálison Melo Silva Orientação: Prof.ª Dr.ª Yolanda Dantas São Cristovão/SE Maio / 2011 Apresentação Ao iniciarmos o 6º período do curso de Pedagogia da Universidade Federal Sergipe, foi propósito da disciplina “Estágio Supervisionado I”, ministrada pela professora do Departamento de…

Unidade II Unidade II 5 A PRIMEIRA E A SEGUNDA LDB DO BRASIL 5.1 A Primeira LDB: Lei Federal nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961 No total, três leis de diretrizes e bases da educação nacional foram promulgadas no Brasil, todas em tempos recentes, a partir de 1961. Até então, o Brasil possuía apenas leis e decretos que organizavam ou disciplinavam determinados níveis de ensino, separadamente. Neste sub-tópico, será apresentada a primeira LDB de modo geral, apenas enfocando suas…

Identidade 6 2. PERFIL DE FUNCIONAMENTO DA ESCOLA 6 2.1 NÍVEIS E MODALIDADES DO ENSINO OFERECIDO 6 2.2 PERÍODOS DE FUNCIONAMENTO 6 3. RECURSOS 6 3.1 HUMANOS 6 4. CARACTERIZAÇAO SOCIO-ECONOMICA E CULTURAL 7 5. ESTRUTURA FISICA 8 6. RECURSOS DIDATICOS E TECNOLOGICO 8 7. RECURSOS FINANCEIROS 8 8. ESTRUTURA, ORGANIZAÇAO E FUNCIONAMENTO 8 9. COORDENAÇAO PEDAGOGICA SUPERVISAO E ORIENTAÇAO EDUCACIONAL 9 10. SECRETARIA ESCOLAR 10 11. RELACIONAMENTO COM A SECRETARIA DA EDUCAÇAO 10 12. MECANISMO…