Estratégia E Dinâmica Competitiva Aula 08 Ava

coautoria. Esse processo de investigação colaborativa só foi possível de ser analisado e refletido, pelo aporte interativo, característico, da pesquisa qualitativa. À luz do referencial proposto por Laville & Dione (1999), a Análise do Conteúdo foi a estratégia utilizada para fazer um estudo cauteloso das tendências apresentadas nas técnicas de pesquisa. Isto possibilitou identificar a categoria prioritária, secundária, primária e a partir delas, verificar os dados e compará-los às…

sempre com padrão de qualidade aprovado pelo órgão competente. Ao ofertar cursos de graduação e pós-graduação a distância, a Universidade Anhanguera – Uniderp investiu em uma avançada estrutura tecnológica, que permite a transmissão ao vivo de aulas via satélite e interação por internet, 5 dentre outras outros facilidades de recursos, e adotou uma proposta pedagógica inovadora para atuar em diversas cidades do Estado de Mato Grosso do Sul e do País, permitindo a…

regiões, sempre com padrão de qualidade aprovado pelo órgão competente. Ao ofertar cursos de graduação e pós-graduação a distância, a Universidade Anhanguera – Uniderp investiu em uma avançada estrutura tecnológica, que permite a transmissão ao vivo de aulas via satélite e interação por internet, dentre outras facilidades de recursos, e adotou uma proposta pedagógica inovadora para atuar em diversas cidades do Estado de Mato Grosso do Sul e do País, permitindo a inclusão e a…

ESTRATÉGICO NOÇÕES DE PLANEJAMENTO, ESTRATÉGIA E PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO: O planejamento é uma ferramenta, utilizada pelas pessoas e as organizações, que consiste no estabelecimento dos objetivos ou resultados a serem alcançados e dos meios para possibilitar a realização dos resultados (Maximiano, 2004). 1 O conceito de estratégia pode ser definido a partir de duas perspectivas: (1) Da perspectiva do que a Organização pretende fazer: Significa que a estratégia “é o programa…

3263-6494 e 3263-6491 http://www.proged.ufba.br E-mail: proged4@ufba.br Sumário Introdução................................................................................................ 07 Robert E. Verhine Revisitando o Projeto Sala de Aula no Século XXI................................. 0 9 André Lemos, Cláudio Cardoso e Marcos Palacios Reflexões sobre EAD: concepções de educação.................................... 3 1 Nelson De Luca Pretto e Alessandra de Assis Picanço…

apresenta de forma paradoxalmente carregado de possibilidades e, ao mesmo tempo, com problemas que o remetem a uma barbárie primitiva. Disso surge a exigência de que as transformações aconteçam urgentemente. Isso só será possível com a ação consciente, dinâmica e solidária de indivíduos que se constituam em cidadãos, ou seja, homens e mulheres fazedores de história. A utopia de um novo homem e de uma nova sociedade, vivendo em um mundo onde haja lugar para todos os habitantes do…

reorganização por equipas pedagógicas para conhecer melhor os alunos, construir um projecto de trabalho, instrumentos de avaliação e estratégias de intervenção A profissão de professor tem sido, tradicionalmente, uma profissão muito solitária. O professor é responsável pela sua turma (no 1.º ciclo) ou pela sua disciplina (nos outros ciclos). Para lá das portas da sua sala de aula cabem-lhe todas as decisões, responsabilidades e dificuldades. A complexidade do mundo actual,…

Universidade do Sul de Santa Catarina Comércio Exterior I Disciplina na modalidade a distância 2ª edição revista e atualizada Palhoça UnisulVirtual 2006 comercio_exterior_I.indb 1 12/9/2007 10:08:56 comercio_exterior_I.indb 2 12/9/2007 10:09:00 Apresentação Este livro didático corresponde à disciplina Comércio Exterior I. O material foi elaborado, visando a uma aprendizagem autônoma. Neste sentido, aborda conteúdos especialmente selecionados e adota uma linguagem

pessoas e unidades de negócios; treinamento e desenvolvimento de equipes; consultor organizacional; palestrante e experiência gerencial em várias empresas regionais, multinacionais e própria. Aulas teóricas com exemplos práticos, atendendo assim as demandas atuais dos editais e facilitando a aprendizagem com aulas participativas. Aprovado recentemente em 37º lugar para Administrador na Terracap, 7º lugar para Administrador na CEB, 10º lugar para Administrador no Ministério do…

Para compreender o movimento da ação escolar utilizamos análise de conteúdo de entrevistas abertas realizadas com três professoras. A partir da proposta de unitarização e de categorização das entrevistas emergiram as categorias “Dinâmica de Gestão Cooperativa” e “Dinâmica Metodológica”. As análises apontam que a co-operação possibilita a convivência em uma sociedade justa e fraterna, sempre que o respeito mútuo e a aceitação das diferenças se manifestarem nas ações dos sujeitos.…