Esquema Leitura Texto E Sentido

Resumo/síntese do texto por Júlia Bayer A PESQUISA PSICOLINGUÍSTICA NA SALA DE AULA Carla Viana Coscarelli Faculdade de Letras, UFMG COSCARELLI, C. V. O ensino da leitura: uma perspectiva psicolingüística. Boletim da Associação Brasileira de Lingüística. Maceió: Imprensa Universitária, dez.1996. p. 163-174. INTRODUÇÃO O ato de ler pode ser subdividido em várias partes que podem ser trabalhadas e desenvolvidas separadamente na escola. Pretende-se, nesta apresentação, fazer a…

Universidade Federal do Espírito Santo - UFES Resumo: A qualidade da leitura 1.O que é leitura A escrita está ligada fortemente ligada a leitura, pois nossas experiências com textos influenciam nossa maneira de escrever e nos faz íntimos da língua escrita. A leitura de diversos textos é uma ótima forma de enriquecimento da memória, mas não é um processo simples e sim um tanto complexo, já que abrange a compreensão do mundo que faz muitas exigências ao cérebro. O jeito de ler

criança começa a sair do seu egocentrismo e compreender a necessidade da justiça equânime e da responsabilidade individual e coletiva, independentes da autoridade ou da sanção imposta. INTELIGÊNCIA E ADAPTAÇÃO Em uma segunda etapa do seu caminho no sentido de constituir uma epistemologia genética, Piaget abordou os problemas relativos à formação da inteligência infantil. Os resultados de suas investigações encontram-se em várias obras, nas quais mostra como se desenvolve o pensamento…

PUC-GO Goiânia – 07/10/2013 FATORES DE COERÊNCIA Elementos Linguísticos Importância dos elementos linguísticos para obter um texto coerente. Elementos "pistas" para ativação dos conhecimentos armazenados na memória . Ponto de partida para elaboração de inferências. Ordem de apresentação dos elementos. Modo como se inter-relacionam para veicular sentidos. "Famílias" de significado a que as palavras pertencem. Recursos que contribuem de maneira ativa na construção da…

discursos construídos por ele serem, ao final, orais ou escritos”. Entende-se a aprendizagem da língua escrita como um domínio linguístico progressivo - não meramente do código gráfico -, nas situações e para as funções que cumpre socialmente. No texto “Aprendices em el domínio de la lengua escrita”, Wells (1987) trabalha o domínio da escrita a partir de quatro níveis coexistentes: epistêmico / instrumental / funcional / executivo. Cada nível representa: ü O nível executivo…

desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita, tão necessárias para que o aprendizado seja realmente completo. 1 Técnicas de leitura: 1.1 Tipos de leitura e seus objetivos Lemos:  Por prazer;  Para obter informações gerais, atualização;  Para obter informações precisas e exatas, analisá-las e escrever um texto relativo ao tema;  Para estudar, desenvolver o intelecto;  Para seguir instruções;  Para revisar um texto. 1.2 Procedimentos estratégicos de leitura  Estabelecer…

(1984, p. 125-132) em sua técnica de leitura analítica. Severino orienta ao aluno começar fazendo uma leitura geral do texto para adquirir uma visão global do mesmo e esclarecer as dúvidas que por acaso surgirem. Assim, o leitor estará captando o plano geral da obra e seu desenvolvimento (análise textual). A seguir, volta-se a ler o texto para responder a duas questões: - De que trata o texto? - O que pretende demonstrar? Com isto, identifica-se o tema do texto e o objetivo que…

RESUMIR. SUBLINHAR UM TEXTO Para resumir ou esquematizar um texto, é preciso primeiro ler o texto e ir sublinhando as principais ideias. Precisamos nos conscientizar que marcar um texto em toda sua extensão com a caneta marca-texto não nos ajuda a extrair as principais ideias necessárias para fazer o entendimento do mesmo. Para sublinhar é preciso seguir algumas normas : 1- Precisamos fazer primeiro uma análise textual, como já comentamos, Lendo integralmente o texto,…

PORTUGUESA Prof. Alisson Luiz Conceito de leitura Retirado de “ARTIGO DE ESTUDOS DE LINGUAGEM” de José Aroldo da Silva http://periodicos.unifap.br/index.php/letras/article/viewFile/326/n1jose.pdf “O tema leitura tem sido amplamente discutido nos meios acadêmicos, uma vez que no processo de alfabetização precede a aprendizagem da escrita. Para situarmos, faz-se necessário que se busque a definição deste termo. Segundo Tersariol (s/d, p. 266), “leitura é o ato ou efeito de…

os leitores tem a sua disposição. Conforme mencionam Koch e Elias, na introdução do volume, para "estabelecer uma ponte entre teorias sobre texto e leitura, está aqui considerado a habilidade de compreensão/interpretação de textos, e praticas de ensino" (p.08). Nessa perspectiva, a leitura é assumida como "uma atividade interativa altamente complexa de sentidos, que se realiza evidentemente com base nos elementos linguístico presentes na superfície textual e na sua forma de organização,…