Escolher Uma Resposta A A Jovem O Que Se Vincula Ao P

versão impressa, que não leva em consideração as particularidades do novo meio e, por isso mesmo, está orientada ao insucesso” (OUTING,1996, p.2). “O jornalismo na Internet anda como se estivesse na Antiguidade. Não emprega todos os recursos. [...] quando buscamos um jornal na Internet, normalmente encontramos uma réplica do jornal tradicional” (Quadros, 1999, p.7). Os jornais na Internet podem ser separados em três fases. Na primeira, na qual se encontra a maior parte dos sites de…

Chartier e Edward Thompson, caracterizados pelas enfáticas abordagens relacionadas às questões populares, valorização das estratificações e dos conflitos socioculturais, além da negação de conceito vago de mentalidades. De acordo com Pesavento (2002, p.08), a produção historiográfica produzida no Brasil passou por mudanças significativas principalmente nos últimos anos. Uma justificativa desta afirmativa pode ser observada no esgotamento das explicações por modelos teóricos…

futuro financeiramente [...]: designava-se mais correntemente como velho (vieux) ou velhote (vieillard) os indivíduos que não detinham estatuto social, enquanto os que o possuíam eram, em geral, designados como idosos (personne âgée)” (PEIXOTO, 1998, p.73). Por isto, a noção de velho ficou fortemente associada à decadência e confundida com incapacidade para trabalhar. No Brasil, em meados da década de 60, os termos foram empregados mais ou menos da mesma forma que na França, embora…

o que deveria acontecer com o “fulano de tal”. Depois do passeio, quando os alunos voltavam às suas casas, Sócrates sugeria que passassem um tempo em silêncio, pensando sobre o 9 História e Filosofia que viram e tentando encontrar as respostas para as perguntas que ele, propositadamente, tinha deixado ainda sem solução. Sócrates era considerado o mais sábio dos “professores” e, por isso, era quase todos os dias convidado a participar de almoços, jantares, reuniões e…

setembro de 2008 que regulamenta a realização de estágio por parte dos estudantes do ensino superior, da educação profissional, do ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos. Trata-se de um Plano bastante abrangente e que envolve todos os níveis de educação. Dentre as ações diretamente relacionadas à educação básica estão: o “FUNDEB”, o “Plano de Metas do PDE-Ideb”, “Piso do Magistério”,…

setembro de 2008, que regulamenta a realização de estágio por parte dos estudantes do ensino superior, da educação profissional, do ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos. Trata-se de um Plano bastante abrangente e que envolve todos os níveis de educação. Dentre as ações diretamente relacionadas à educação básica estão: “FUNDEB”; “Plano de Metas do PDE-Ideb”; “Piso do Magistério”; “Formação”;…

capítulo 13, o livro apresenta nossa posição quanto à visão de ser humano em Psicologia. • Terceira parte: aborda, do ponto de vista da Psicologia, alguns aspectos da realidade vivida pelo jovem em nossa cultura — família, escola, adolescência, escolha profissional, violência. O estudo dessa parte proporciona ao jovem uma visão mais crítica dos fenômenos sociais e, conseqüentemente, maior lucidez quanto à atuação presente e futura nos grupos sociais a que pertence. O texto está…

capítulo 13, o livro apresenta nossa posição quanto à visão de ser humano em Psicologia. • Terceira parte: aborda, do ponto de vista da Psicologia, alguns aspectos da realidade vivida pelo jovem em nossa cultura — família, escola, adolescência, escolha profissional, violência. O estudo dessa parte proporciona ao jovem uma visão mais crítica dos fenômenos sociais e, conseqüentemente, maior lucidez quanto à atuação presente e futura nos grupos sociais a que pertence. O texto está…

capítulo 13, o livro apresenta nossa posição quanto à visão de ser humano em Psicologia. • Terceira parte: aborda, do ponto de vista da Psicologia, alguns aspectos da realidade vivida pelo jovem em nossa cultura — família, escola, adolescência, escolha profissional, violência. O estudo dessa parte proporciona ao jovem uma visão mais crítica dos fenômenos sociais e, conseqüentemente, maior lucidez quanto à atuação presente e futura nos grupos sociais a que pertence. O texto está…

capítulo 13, o livro apresenta nossa posição quanto à visão de ser humano em Psicologia. • Terceira parte: aborda, do ponto de vista da Psicologia, alguns aspectos da realidade vivida pelo jovem em nossa cultura — família, escola, adolescência, escolha profissional, violência. O estudo dessa parte proporciona ao jovem uma visão mais crítica dos fenômenos sociais e, conseqüentemente, maior lucidez quanto à atuação presente e futura nos grupos sociais a que pertence. O texto está…