Escola E Sociedade 1

Pedagogia Disciplina: Sociologia da Educação Professora: Magda Maciel de Oliveira Aluno(a): Kassandra Lang RGM: 053.12544 Polo: Igrejinha PORTFÓLIO 01 Atividades – Aula 01 1) De acordo com Ferreira (1993) vimos que cada sociedade de nossa História apresentou uma educação específica. Justifique o porquê: Isso porque cada sociedade que estudamos tinha uma cultura, um modo de pensar e de agir diferenciado. Então automaticamente a educação seria diferenciada e adaptada a cada período…

a igreja, a família, a escola, trabalho, amigos, o meio em que vive e sua ação como individuo no mundo. As contribuições dos estudos e pensamentos dos teóricos, poderemos refletir e compreender o processo de pensar na questão sociedade, ter uma visão importante sobre a questão da vida social, pois a educação faz parte desta sociedade, aonde ela esta dentro de um contexto histórico e social. A educação e a sociedade estão unidas, aonde caminham junto, assim tendo a sociedade e o sistema…

Questão 1 Nota: Excelente Segundo Sartoretto (2009, p.1) “(...) o fundamento filosófico mais radical para a defesa da inclusão escolar de pessoas com deficiências é, sem dúvida, o fato de que todos nascemos iguais e com os mesmos direitos, entre eles o direito de convivermos com os nossos semelhantes”. Partindo dessa afirmação, entendemos que a inclusão é um processo dinâmico que acompanha mudanças sociais e culturais de um grupo social. Diante disso podemos afirmar corretamente que:…

Dermeval, Escola e Democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre a educação política/ Dermeval Saviani – 37. ed. –Campinas,Sp: Autores Associados, 2005 (Coleção Polêmicas do Nosso tempo; Vol.5) Bibliografia ISBN 85-85701-23-4 I. Autodeterminação (Educação) 2. Educação-Filosofia 3. Ensino 4.Pedagogia 5.Política e Educação I.Título. II.Série. 95-5065 CDD-370.115 Capitulo 1 As teorias da Educação e o problema da marginalização 1. Problema

1,0 pts. 3 - Pesquisa das diretrizes curriculares da educação do estado do Amapá. 3.1 - Escolha um componente curricular do programa estadual de educação do Amapá e identifique nele os seguintes aspectos. 1 – Organização do conteúdo 2 – Concepção de sociedade, homem e educação, escola, currículo e avaliação no presente documento. 3.2 - Elaboração e apresentação de um plano de aula – 3,0 pts. 4 - Construção do projeto pedagógico. CURRÍCULO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM…

A RELAÇÃO EDUCAÇÃO E SOCIEDADE SOB A CRISE DO CAPITAL[1] Francisca Joicemeiry Ramos de Brito[2] Introdução Este trabalho é resultado das leituras e das discussões realizadas por ocasião da disciplina Educação e Sociedade e trata da relação entre trabalho e educação sob a ordem do capital. O texto está organizado em três partes que discutem a relação entre trabalho e educação numa perspectiva histórica, evidenciando o papel da educação na sociedade capitalista e apontando…

SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc172266842 1 INTRODUO O Brasil e a sua sociedade PAGEREF _Toc172266842 h 3 HYPERLINK l _Toc172266843 2 DESENVOLVIMENTO Brasil pais de todas as raas lutando contra o preconceito eti nico racial e de genero PAGEREF _Toc172266843 h 4 HYPERLINK l _Toc172266844 2.1 TTULO NVEL 2 A escola e a diversidade cultural PAGEREF _Toc172266844 h 4 HYPERLINK l _Toc172266845 2.1.1 Ttulo Nvel

SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO ......................................................................................................... 3 2. DESENVOLVIMENTO............................................................................................. 3 2.1 APRESENTAÇÃO DO PROJETO......................................................................... 3 2.2 ENTREVISTA COM O PROFISSIONAL .......................................

apresentamos os resultados da investigação a cerca do financiamento da educação básica, proposto pela professora ministrante da disciplina Políticas Educacionais. Realizamos essa investigação com o intuito de verificarmos como acontece o financiamento da escola pública; quais caminhos os recursos financeiros percorrem até chegar à educação; como são distribuídos esses recursos e principalmente verificar se os recursos destinados ao ensino são suficientes para se oferecer uma educação de…

artigo é retomar uma questão já esboçada em texto anterior (Miranda, 2005) acerca dos fundamentos da escola de ciclos, ou seja, por que razão a escola deve passar a se organizar em ciclos. Ou, perguntando de outro modo, em que se sustenta a justificação dessa modalidade de organização escolar? A que se destina? Para abordar essa questão, será necessário antes discutir o sentido de escola organizada em ciclos. Perrenoud (2004, p. 35) propôs uma “definição mínima”, com ênfase na questão da