Escola E Poder Gadotti Resenha

RESENHA: BUSCANDO QUALIDADE NA EDUCAÇÃO GADOTTI, Moacir. Qualidade na educação: uma nova abordagem. São Paulo: editora e livraria instituto Paulo Freire, 2010. Moacir Gadotti nasceu em 21 de outubro de 1941 em Santa Catarina. É pedagogo, escritor, professor da UPS e também diretor do Instituto Paulo Freire em SP. Entre suas obras estão: Educação e poder (Cortez, 1988); Paulo Freire: uma bibliografia (Cortez, 1996) e também a obra que estudaremos aqui, Qualidade na Educação: uma…

RESENHA DO FILME: UMA PROFESSORA MUITO MALUQUINHA. O filme é uma releitura do livro do escritor Ziraldo, que também assinou o roteiro do filme e teve uma pequena participação em uma das cenas. O filme conta a história de uma professorinha muito maluquinha, moradora da cidade de São João Del Rei em Minas Gerais na década de 40, tendo como protagonista Paola Oliveira, como Catarina Roque ou Cate como gostava de ser chamada. A escola em que “Cate” começou a lecionar tinha seus métodos de ensino

UFMT - UNIVERSIDADE FEDERAL DOESTADO DE MATO GROSSO UFMT/ CAMPUS ARAGUAIA - PONTAL DO ARAGUAIA CURSO DE LICENCIATURA EM QUIMICA Resenha Crítica Educação e Poder: Introdução à pedagogia do Conflito Moacir Gadotti Pontal do Araguaia - MT 2014 FOLHA 2) Moacir Gadotti Educação e Poder: Introdução à pedagogia do Conflito Trabalho de gradução apresentado à disciplina de Licenciatura em Química, da UFMT - Universidade Federal do Estado de Mato Grosso, sob a orientação do

RESENHA: FREIRE, Paulo. (1979). Educação e Mudança. 31ª ed. São Paulo: Paz e Terra, 2008. O homem deve ser o sujeito de sua própria educação. Não pode ser objeto dela. Por isso, ninguém educa ninguém. FREIRE, [1979] 2008, p. 28 O livro Educação e Mudança, de Paulo Freire, foi originalmente escrito em 1979, contém 79 páginas, e em sua 31ª edição foi publicado pela editora Paz e Terra. O mesmo apresenta um prefácio e quatro estudos, divididos em capítulos. O prefácio é de Moacir

RESENHA CRÍTICA Neste livro, Moacir Gadotti faz uma abordagem geral e especifica dos termos: “Autonomia”, “Autogestão” e “Administração” dentro do contexto escolar, passando por vários autores ediversos momentos históricos relevantes para o assunto. Segundo ele expôs, este tema possui muitas particularidades, mas depois de compreendidas conseguimos esclarecer diversos sugestionamentosnegativos que formamos a cerca da escola pública. Muitos países discutem a autonomia na escola e, no Brasil o

GADOTTI, Moacir. Boniteza De Um Sonho: Ensinar-e-aprender com sentido. São Paulo: Cortez, 2002. p.52. RESENHA CRÍTICA Daniele Adriana de Oliveira, graduanda do curso de Pedagogia. Resenha apresentada na disciplina de Didática, na Faculdade Unirondon, de Campo Verde, em 30 de setembro de 2009, para obtenção de nota parcial bimestral. Esta obra relata a beleza dos nossos sonhos, que eles não são impossíveis. Basta almejar um objetivo para…

METODOLOGIA CIENTÍFICA GADOTTI, M. Ação Pedagógica e Prática Social transformadora. IN: Educação e Poder. 14º edição. São Paulo: Cortez, 2005. FICHAMENTO  Não há sociedades estáveis ou estáticas. Por oposição às sociedades primitivas, cuja estabilidade social era notavelmente superior às modernas, estas caracterizam-se pela mudança. Naquelas, a educação exercia papel eminentemente conservador, reproduzindo valores, cultura e estágio do seu progresso técnico e…

escolar democrática – em busca da qualidade na educação. 2 – PROBLEMA: A organização do trabalho pedagógico em uma escola não é uma tarefa fácil. É algo abrangente e requer uma formação de boa qualidade e, além disso, exige do gestor um trabalho coletivo que busca incessantemente a autonomia, a liberdade, a emancipação e a participação na construção da identidade da escola. Em uma gestão democrática, o gestor precisará saber como trabalhar os conflitos e desencontros, deverá ter…

A escola precisa ter no papel do educador contemporâneo o entendimento do currículo escolar como uma parte do processo educacional adaptável a cultura, aos aspectos econômicos e sociais, se apropriar do cotidiano do seu aluno, não um currículo a ser seguido na integra, inflexível, imutável. Em sua essência, ser professor hoje, não é nem mais difícil nem mais fácil do que era há algumas décadas atrás. É diferente. Diante da velocidade com que a informação se desloca, envelhece e morre,…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DE SAÚDE E BIOCIÊNCIAS DISCIPLINA: Fundamentos da Educação, Organização e Gestão II CURSO: Licenciatura: Educação Física - 4º período Professor (a): Fabiane Lopes de Oliveira binane@uol.com.br fabiane.lopes@pucpr.br PLANO DE ENSINO ENCONTROS TEMAS DE ESTUDO ATIVIDADES PREVISTAS/REFERÊNCIAS 1 25/7 Programa da Disciplina Apresentação do PA Comentário das Referências