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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ ESCOLA DE SAÚDE E BIOCIÊNCIAS DISCIPLINA: Fundamentos da Educação, Organização e Gestão II CURSO: Licenciatura: Educação Física - 4º período Professor (a): Fabiane Lopes de Oliveira [e-mail] [e-mail]

PLANO DE ENSINO

ENCONTROS
TEMAS DE ESTUDO
ATIVIDADES PREVISTAS/REFERÊNCIAS

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Programa da Disciplina

Apresentação do PA
Comentário das Referências Bibliográficas e do sistema de avaliação.
O que é Educação? Por que estudar Fundamentos da Educação neste curso de licenciatura? Em grupos, discutir o que entende por educação e expor no grande grupo. Registrar e disponibilizar para a turma na próxima aula
Sugestão de leitura: BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. São Paulo: Brasiliense, 1981,1995. 116 p. (Coleção primeiros passos; 20)
GADOTTI, Moacir. Educação e poder: introdução à pedagogia do conflito. São Paulo: Cortez, 1998 (p. 13 a 23);
SAVIANI, Dermeval. Escola e democracia. Campinas, S.P.: Autores Associados, 2008. Cap.1 As teorias da educação e o problema da marginalidade. (p.3-28) 2
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A escola e a democracia
Aula expositiva sobre o papel da escola e a democracia, tendo como base o texto de Saviani.
Atividade em sala: em grupos responderão à questão: Que papel é atribuído à escola, ou seja, para que os alunos devem ir à escola, ou o que se espera que a escola ensine e para que esses estudos são necessários?
Apresentar a resposta de forma criativa.
Sugestão de leitura: GOHN, Maria da Glória. Educação não-formal e cultura política. São Paulo: Cortez, 2005.
GOHN, Maria da Glória. O EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL, PARTICIPAÇÃO DA SOCIEDADE CIVIL E ESTRUTURAS COLEGIADAS NAS ESCOLAS In Revista Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v.14, n.50, p. 27-38, jan./mar 2006. Disponível em http://www.scielo.br/pdf/ensaio/v14n50/30405.pdf
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Apresentação da questão proposta em grupo - valor