Entrevista Com Equipe Gestora Escolar Sobre Orientação E Supervisão Escolar

gestão escolar está diretamente relacionada à formação docente e do pedagogo, nas especificidades das suas funções. Tendo em vista que a escola é um espaço de “lutas política”, de contradições de realização de interesses diversos definidos no tempo e no espaço. Para isso nós como futuros educadores, comprometidos com uma educação de qualidade devemos estar desde já nos inserindo na realidade escolar. E o estágio é uma das formas que nos permite ter este contato diretamente com a…

licenciaturas para a formação de professores. Objetiva-se investigar nos Cursos de Licenciatura nas Universidades, a formação teórico/prática sobre a educação inclusiva; identificar a formação acadêmica dos professores que atuam na disciplina de educação inclusiva e o conteúdo que é ministrado nessa disciplina; verificar quais são as perspectivas futuras sobre o aluno em formação com base no ensino curricular que insere a educação inclusiva na prática docente e apontar como e construída…

deu-se de forma qualitativa, metodologia através da qual procuramos analisar a postura da comunidade escolar do Centro de Ensino Especial 01 de Santa Maria em relação ao conhecimento e a compreensão do Projeto Político-Pedagógico. Buscamos ainda através das reflexões promovidas a partir deste estudo valorizar o espaço destinado a coordenação pedagógica de forma que seja utilizado para reflexão sobre o que motivou a construção teórica do Projeto Político-Pedagógico – PPP a fim de…

AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus, por todas as graças alcançadas. Aos nossos pais e todos aqueles que contribuíram direta ou indiretamente para elaboração desse trabalho e, em especial a nossa orientadora Marisa, pelo incentivo constante e por sua orientação. Aos professores desta instituição, pelo incentivo e colaboração na aquisição de conhecimentos. “É que a democracia, como qualquer sonho, não se faz com palavras desencarnadas, mas com reflexão e prática.” Paulo…

A NECESSÁRIA ARTICULAÇÃO ENTRE A ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL SÃO PIO X E AS FAMÍLIAS DOS ALUNOS COM VISTAS A EFETIVAÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA¹ Maria Amália Lima D’Albuquerque Tavares² RESUMO O presente artigo objetiva discutir sobre a importância de assegurar a participação das famílias dos alunos na Escola Estadual de Ensino Fundamental São Pio X, com vistas à efetivação de uma gestão democrática. Tornou-se importante aqui apresentar uma ampla reflexão acerca deste assunto,…

integral de seus educandos. Para melhor reconhecimento da realidade, foram utilizados vários instrumentos na pesquisa como: analise da instituição, entrevista, reuniões e palestra, levando o conhecimento dos envolvidos no processo, para assim tomar consciência da realidade e consequentemente facilitar o desenvolvimento de ações interventivas no contexto escolar, provocando uma melhor relação entre todos. Conclui-se que o envolvimento e a boa relação interpessoal são imprescindíveis para…

avaliação da disciplina Estágio Supervisionado I. Irece 2013/1 Caracterização Socioinstitucional 1- CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA 1.1 – O CRAS – Centro de Referência da Assistência Social foi implantado em maio de 2007, onde a equipe técnica vem atuar nos programas existentes na rede básica de atendimento as famílias em situações de vulnerabilidade social decorrente da pobreza, privação e/ou fragilização de vínculos afetivos relacionados ao pertencimento social…

Ensino Fundamental, os dados coletados estão fundamentados teoricamente nas considerações sobre Gestão Escolar, Estrutura física e institucional, Aparato Legal da Instituição, Regras Internas, Processos de Ensino-Aprendizagem, Organização Curricular e Extracurricular, Função da Equipe Gestora e Relação com as famílias dos alunos e do entorno da escola. Na Escola José de Alencar relação entre a equipe gestora, professores e funcionários com os pais é muito boa. Os pais…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO KAROLINI GALIMBERTI PATTUZZO O PEDAGOGO NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE AÇÃO NA ESCOLA COMUM VITÓRIA/ES 2014 KAROLINI GALIMBERTI PATTUZZO O PEDAGOGO NO CONTEXTO DA INCLUSÃO ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE AÇÃO NA ESCOLA COMUM Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal do Espírito Santo…

Transporte Escolar 40 horas (manhã, tarde e noite) 10 FE-B 937,00 25,00 Nomenclatura Exigências complementares no ato da posse Nível de Ensino Fundamental Completo, Boa aptidão para lidar com crianças de faixas etárias diferentes. Nível de Ensino Fundamental Completo, CNH “D” ou superior Nível de Ensino Fundamental Completo Nível de Ensino Fundamental Completo, CNH “D” ou superior Nível de Ensino Fundamental Completo, CNH “D” ou superior, Curso para Condutores de Veículos de…