Entrevista Com Equipe Gestora Escolar Sobre Orientação E Supervisão Escolar

Caracterização da instituição escolar (conforme anexo 1) 7 5 A) Quanto a Proposta Pedagógica: elaborar um comentário baseado nos itens de 1 a 6 do anexo 1. 8 5 B) Quanto à Gestão da instituição: elaborar um comentário baseado nos itens de 7 a 10 do anexo 1. 9 5 C) Quanto às professoras, professores e demais profissionais que atuam na instituição: elaborar um comentário baseado nos itens de 11 a 13 do anexo 1. 10 5 D) Quanto às interações de professoras, professores, gestoras e gestores…

Caracterização da instituição escolar 7 5 A) Quanto a Proposta Pedagógica 7 5 B) Quanto à Gestão da instituição 8 5 C) Quanto às professoras, professores e demais profissionais que atuam na instituição 9 5 D) Quanto às interações de professoras, professores, gestoras e gestores e demais profissionais que atuam na instituição 10 5 E) Quanto à infraestrutura da instituição 11 Relatório de Observação da sala de aula e do(a) professor(a) 12 6. Comentários do(a) estagiário (a) sobre…

conteúdos, fica fácil de aplicá-los, assim podemos dizer que a organização da didática é de suma importância para o professor, onde ele poderá observar o que pretende desenvolver em suas aulas. O educador deve tem como objetivo estimular a reflexão sobre os deveres e possibilidades que possam respeitar as diferenças individuais dos alunos. Sugerindo, portanto, uma prática pedagógica abrangente e flexível, que possa atender a todos. 1- A ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA DO PROFESSOR Em se tratando…

mudanças e novas estratégias Definir a identidade de cada escola. Propor praticas condizentes com a filosofia da instituição. Nortear o trabalho pedagógico. Elementos do PPP: As finalidades da escola Estrutura organizacional O currículo O tempo escolar Avaliação QUAL É A ESCOLA QUE TEMOS? / QUAL A ESCOLA QUE QUEREMOS? Temos: professores sem motivação, sem idéias, sem valorização, apenas repassando conteúdos dos livros didáticos. Queremos: professores e diretores motivados…

sala de movimento com espelho parque interno e um solário. A maioria dos alunos residem distantes da escola e são atendidos pelo TEG (transporte escolar gratuito). Tem alunos com necessidades especiais, com e sem laudo médico, que são orientados e tem acompanhamento para a avaliações com especialistas. Equipe Gestora: A equipe gestora é responsável pela administração e coordenação dos recursos e das ações curriculares propostas no projeto político pedagógico da unidade…

Psicologia escolar era considerada uma área secundária da Psicologia até muito recentemente. Era vista como relativamente simples por, supostamente, não requerer muito preparo ou experiência profissional. Era desvalorizada dentro das escolas e considerada dispensável, já que não era prevista ou regulamentada por lei, tal como os serviços de orientação educacional ou supervisão escolar. Essa perspectiva equivocada e inadequada pode ter se originado no fato histórico de que a área…

O DESAFIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como parte das exigências do Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, sob a orientação Dr. Keila Matida de Melo Costa. GOIÂNIA 2013 LUCILLA ALVES VALENTIN LOPES O DESAFIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em…

capaz de entender as minhas constantes ausências; Aos meus amigos de fé, irmãos camaradas que me acompanham nos momentos cruciais, seu apoio foi e sempre será imprescindível; Ao Professor Manoel Carlos Barbosa Silva “Aranha”, pelo seu apoio e orientação no decorrer deste trabalho; Às Professoras Agda Felipe Silva Gonçalves e Isabel Matos Nunes, que fizeram parte da Banca Examinadora e muito contribuíram para os ajustes finais desta pesquisa. Aos gestores e professores das…

O DESAFIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como parte das exigências do Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, sob a orientação Dr. Keila Matida de Melo Costa. GOIÂNIA 2013 O DESAFIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica da Faculdade…

desenvolveu, transcreveu e analisou entrevistas semi-estruturadas com os diretores participantes e com o coordenador local do Programa na cidade de Marília, com o objetivo de compreender os possíveis desdobramentos para a formação e para a prática dos profissionais envolvidos. Como a pesquisa encontra-se em andamento, foi possível elaborar apenas uma análise parcial dos dados obtidos com as entrevistas. O estudo da percepção dos proponentes do Programa e dos educadores sobre o uso termo…