Pedagogia

A PRÁTICA DOCENTE DO PROFISSIONAL DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
A organização da didática do professor
Fernanda Silveira Soares
Prof. Rogério Dall PontCentro Universitário Leonardo Da Vinci Uniasselvi
Pedagogia- (Ped-0459)-Paper Estágio ModuloIV22/07/2013
RESUMO
O trabalho apresentado tem por objetivo identificar na prática docente do profissional das Séries iniciais do Ensino Fundamental como acontece à organização didática do professor. A Metodologia utilizada para a constituição do mesmo foi à pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo, onde foi acompanhada a rotina de trabalho de duas professoras das séries iniciais Da escola municipal. Concluiu-se após a execução desta pesquisa que é imprescindível o planejamento e a organização didática, para um melhor aproveitamento do educando. O educador deve planejar as aulas semanalmente providenciando os materiais necessários para o desenvolvimento da mesma. As aulas devem ser baseadas nos conteúdos fornecidos pelos PCNS, os alunos devem ser estimulados para que tenham o máximo de aproveitamento.
Palavras-chave: Didática; Lúdico; Planejamento.
INTRODUÇÃO
O professor deve ter a preocupação com o que ele vai apresentar para seus alunos, de que forma ele vai apresentar e também procurar saber quais as condições de aprendizagem do aluno. O professor deve aprender com a didática todos os mecanismos para facilitar a aprendizagem dos alunos. A sala de aula precisa ser um lugar de prazer, amistoso, um lugar onde a educação não é uma coisa chata ou maçante, criança aprende brincando, daí a necessidade de se ensinar utilizando o lúdico nos anos iniciais. A Organização da didática é muito importante para o professor, é através dela que o professor pode realizar seu trabalho com sucesso. Quando este planeja seus conteúdos, fica fácil de aplicá-los, assim podemos dizer que a organização da didática é de suma importância para o professor, onde ele poderá observar o que pretende desenvolver em suas aulas. O