Ensinar Exige Querer Bem Aos Educandos

homens descobriram que era possível ensinar, aprendendo socialmente para depois trabalhar maneiras, caminhos e métodos de ensinar, pois para ele o processo de ensino se caracterizada pela combinação de atividades do professor e dos alunos, ficando claro que professores e alunos exercem o poder de produzir novos conhecimentos e que com um planejamento de ensino globalizante e participativo que integre aluno e professor, escola e contexto social, libertando o educando do fatalismo do…

profissional I. Título II. Série 96-5263 CDD-370-115 Índices para catálogo sistemático 1. Autonomia do educando: Educação 370.115 2. Pedagogia da autonomia: Educação 370.115 EDITORA PAZ E TERRA S/A Rua do Triunfo, 177 Santa Efigência, São Paulo, SP – CEP: 01212-010 Tel.: Paulo Freire À memória de Admardo Serafim de Oliveira. Ao contrário, para ela, ensinar é uma aventura criadora. Paulo Freire Aos educandos e educandas, às educadoras e educadores do Projeto Axé, de Salvador da Bahia, na…

para o desenvolvimento de educadores e educandos na apreensão, compreensão apropriação do saber, com uma linguagem poética e política e problematizadora a serviço do pensar crítico, o autor convoca educadores e educadoras com ética crítica, competência científica e respeito, mostrar para os educandos através do engajamento político libertador que somos seres condicionados e não determinados, nesta perspectiva o professor se torna uma ferramenta para o educando na busca do Ser Mais.

fundamentada na ética, respeito e na dignidade foi uma constante preocupação durante a sua vida como educador e político. “ A questão da formação docente ao lado da reflexão sobre a prática educativo-progressiva em favor da autonomia do ser dos educandos e a temática central em torno de que gira este texto. Temática a que se incorpora à analise de saberes fundamentais àquela prática e aos quais espero que o leitor crítico acrescente alguns que me tenham escapado ou cuja…

desumanização. Desse modo, o autor propõe ao profissional da educação uma melhoria no método de ensino, incentivando a mudança de atitude e o aperfeiçoamento da qualificação profissional, de forma que possa orientar, preparar e conscientizar o educando para a vida, mostrando que a liberdade é condição inerente para emancipação dos mesmos. Além disso, o autor introduz sua problemática instigando o educador a entender-se como parte de um processo de construção do conhecimento pedagógico,…

político; sendo o ensino muito mais que uma profissão, que exige comprovados saberes em seu processo. Saberes que são essências na prática pedagógica como a ética e a estética, a competência profissional, o respeito pelos saberes do educando e o reconhecimento da identidade cultural, rejeição de todas e quaisquer formas de discriminação, a reflexão crítica da prática pedagógica, a corporificação, o saber dialogar e escutar, o querer bem aos educandos, ter alegria e esperança, ter…

reflitam sobre a sua prática de ensinar. Essa reflexão, segundo Freire, deve acontecer desde o início da formação e no decorrer de toda a prática da docência. Sendo assim, para ensinar, existem algumas exigências, como mostra o autor: 1. Exige rigorosidade metódica; 2. Exige pesquisa; 3. Exige respeito aos saberes dos educandos; 4. Exige criticidade; 5. Exige estética e ética; 6. Exige a corporeificação das palavras pelo exemplo; 7. Exige risco, aceitação do…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA APRENDENDO A ENSINAR ANÁPOLIS 2008 APRENDENDO A ENSINAR Trabalho apresentado ao Curso PEDAGOGIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS. Orientador: Prof. ADRIANO BATISTA DA SILVA. ANÁPOLIS 2008 CURSO: Pedagogia UNIDADE: Colégio Exato - Anápolis TURMA: Modulo I - noturno TUTOR DE SALA: Maria…

chave para o professor e o educando sejam sujeitos atuantes da aprendizagem. Pois só por meio do dialogo é que pode haver uma conscientização da igualdade onde todos procuram pensar criticamente. Resenha – Pedagogia da Autonomia Paulo Freire entra na Pedagogia da autonomia explicando suas razões para examinar a prática pedagógica do professor relacionada à autonomia de ser e de saber do educando. Deixa clara a necessidade de respeito ao conhecimento que o educando traz consigo para a escola,

freireana, destaca o caminho para a autonomia do sujeito do educando a partir de saberes tais como: a rigorosidade metódica e a pesquisa, a estética e a ética, a competência profissional, o respeito aos saberes do educando, o reconhecimento da identidade cultural, a rejeição a qualquer forma de discriminação, a reflexão crítica sobre a prática, a corporeificação das palavras pelo exemplo, o saber dialogar e escutar, o querer bem aos educandos, ter alegria e esperança, ter liberdade e…