Em Uma Escola Há N Alunos

escolar alemão, em suas linhas gerais, funciona, como tal, há 65 anos. Foi a República de Weimar que introduziu a Grundschule (Escola Básica ou Primária), como parte da então exis- ' Pró-Diretor de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão das FICB/UBEC (Católica de Brasília). Em Aberto, Brasília, ano 14, n.64, out./dez. 1994 tente Volksschule (Escola do Povo), de oito anos. A Grundschule, de quatro anos, abria caminho para a Hauptschule (Escola Principal) e o Gymnasium (Liceu), de seis…

GESTÃO CONTEMPORÂNEA v.3, n.1 (2013) ARTIGO PARCERIA ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA E A SATISFAÇÃO DO PROFESSOR 2 Adalvo da Paixão Antonio Costa1, Jéssica Correia Augusto Agência financiadora: Funadesp RESUMO O estudo aborda a importância da parceria entre a família e a escola e como isso pode influenciar o dia a dia no contexto escolar, principalmente na satisfação ou…

práticas docentes vivenciadas na Educação Básica. E compreender de que forma ela interfere na construção e (re) construção da Geografia escolar, verificando-se a relação entre formação inicial do professor e qualidade do ensino ministrado em duas escolas em que atuamos: Dáulia Bringel e Edite Alcântara Mota. Para tanto, os fundamentos teórico-metodológicos desta pesquisa se apóiam em trabalhos de estudiosos como Cavalcanti, Kaercher, Callai, Pontuschka, Seabra de Lima e Resende. A…

propostas curriculares são transpostas para a sala de aula perseguindo as seguintes questões: que questões da educação atual são reveladas nesse processo? Como professores e alunos vivenciam a escola, hoje? Como a escola de hoje é revelada na sala de aula? Essa parte foi desenvolvida sob a modalidade de estudo de caso em escolas de Ensino Fundamental e Ensino Médio, em Belo Horizonte. A teoria curricular e a concepção de educação de Theodor Adorno amparam a discussão dos resultados.…

Piauí, Teresina, v. 1, n. 1, p. 80-106, jul. / dez. 2013. 1 Fundamentado em Trabalho de Conclusão do Curso em Licenciatura em Geografia, Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica / Universidade Federal do Piauí (PARFOR / UFPI). Texto publicado parcialmente nos Anais do XIV Encontro de Geógrafos da América, Lima – Peru, 8-13 abr. 2013. 80 RESUMO Analisam-se como as estratégias dos professores de geografia são compatíveis com o processo de inclusão do aluno surdo na…

O ensino de artes visuais na escola no contexto da inclusão O ENSINO DE ARTES VISUAIS NA ESCOLA NO CONTEXTO DA INCLUSÃO LUCIA REILY* RESUMO: A heterogeneidade é algo que o professor de Artes Visuais gerencia como parte de seu métier cotidiano. Entretanto, a diversidade se acentuou nas escolas brasileiras a partir do paradigma da inclusão, que assegura espaço no ensino regular para alunos com deficiências. Estes alunos podem necessitar de recursos para o atendimento de suas necessidades

Licenciatura em Letras Português/Espanhol – UNIPAMPA da disciplina Estágio em Língua Portuguesa e/ou Respectivas Literaturas I , ministrada pel a professora Clara Dornelles. O estágio foi realizado com uma turma de 8º ano do Ensino Fundamental da Escola Manoel Arideu Monteiro, no período de 14 de Maio a 14 de Junho de 2010. Durante o estágio foram cumpridas 15h/a, sendo 14h/a para observação da turma e 1h/a destinada à aplicação de atividade elaborada pelo estagiário. O Estágio…

efeito das escolas: contribuições ... 435 AS PESQUISAS SOBRE O EFEITO DAS ESCOLAS: contribuições metodológicas para a Sociologia da Educação Maria Teresa Gonzaga Alves* José Francisco Soares** Resumo: Este artigo apresenta as metodologias de análise utilizadas em uma pesquisa longitudinal, cujo objetivo foi medir o efeito das escolas de sete estabelecimentos de ensino públicos localizados em uma mesma região da cidade de Belo Horizonte, MG. As pesquisas sobre o efeito das escolas…

Extensão da URI ISSN 1809-1636 ESTUDO SOBRE O FENÔMENO BULLYING EM ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DA REGIÃO NOROESTE DO RS STUDY ABOUT THE PHENOMENON OF BULLYING IN ELEMENTARY AND HIGH SCHOOLS FROM THE NORTHWEST REGION OF RIO GRANDE DO SUL Samara NIKODEM 1 Lizete Dieguez PIBER 2 RESUMO O presente artigo é fruto dos resultados obtidos por intermédio do projeto intitulado "Estudo Sobre Incidência de Bullying em Escolas do Ensino Fundamental e Médio da Região…

Visita à instituição: Escola Municipal Especial De Ensino Fundamental Helen Keller Em 22 de agosto de 1960, liderada por um grupo de pais de crianças surdas que necessitavam de um atendimento diferenciado para dar conta de suas especificidades, deu-se início, em Caxias do Sul, a EDUCAÇÃO DE SURDOS. 22 De Agosto de 1960 - O Instituto de Educação de Surdos, funcionava junto ao Grupo Escolar João Paternoster (Vila Kaiser). Em Março de 1961-A escola passa a funcionar junto ao Grupo…