Em Uma Escola Há N Alunos

demanda. Em um primeiro momento, será feita uma reflexão sobre a inserção de recursos tecnológicos nas escolas com fins educativos e a reação no ambiente escolar, bem como sobre sua influência na mudança nas práticas do professor. Posteriormente, serão analisados os dados obtidos por meio da aplicação de um instrumento de geração de dados, com o objetivo de investigar como os/as professores/as de uma escola pública federal de ensino fundamental e médio, localizada em Florianópolis/SC,…

O desenvolvimento do atletismo nas aulas de Educação Física das escolas de Muriaé (MG) Renan Baião de Oliveira¹, renanbaiao@yahoo.com.br; Dilson Borges Ribeiro Junior²; Emerson Filipino Coelho³ 1. Acadêmico de Educação Física do Curso de Educação Física da Faculdade de Minas (FAMINAS), Muriaé, MG; 2. Mestre em Biocinética do Desenvolvimento; professor na Faculdade de Minas (FAMINAS), Muriaé, MG; 3. Doutor em Ciências da Saúde; professor na Faculdade de Minas (FAMINAS), Muriaé,…

comprometimento com a educação dos alunos e a função de educadores, obriga ao gestor desenvolver metas e ações para superar todos os obstáculos que se encontra no caminho. Entretanto, a construção da democracia na escola está diretamente relacionada com construção da qualidade da educação. Pois, a gestão democrática é uma construção coletiva, que supõe mudança na forma de compreender os objetivos e fins da educação, as relações que se estabelecem no contexto escolar e a função da…

Principais dificuldades percebidas no processo ensino-aprendizagem de matemática em escolas do município de Divinópolis, MG (1) The mains difficulties looking of the process teaching-learning of mathematics in schools of the district of Divinópolis, MG(1) _____________________________________ GIOVANI RESENDE2 MARIA DA GLORIA B. F. MESQUITA3 Resumo Este artigo retrata uma pesquisa realizada com professores e alunos de matemática do ensino fundamental e médio com a finalidade de…

Psicologia e Educação Especial – Universidade de Londres. Ponto de Vista, Florianópolis, n. 3/4, p. 103-118, 2002 Inclusionary Education: redefining special education Abstract The paper shows how the concept of special education has been redefined as a consequence of the movement for inclusion in education. Among other aspects, it is claimed that special education can no longer be conceived of as it has traditionally been (i.e., in terms of its “disabled clientele”), but…

Infantil. 3) Há quantos anos atua na função e há quanto anos atua nesta escola? Aproximadamente 2 anos. 4) Quais são as áreas de atuação do OE? Orientação Educacional, Coordenação dos trabalhos pedagógicos dos professores e auxilio aos mesmos. 5) Qual a importância da Orientação Educacional na Escola? A Orientação Educacional é importante uma vez que organiza, orienta, modifica o trabalho pedagógico dos professores para que ocorra da melhor maneis possível o ensino de aprendizagem dos…

28 30 30 32 32 4 - AS ESCOLAS INTEGRANTES DA PESQUISA 4.1 - ESCOLA A 4.1.1 - A SALA DE AULA 4.1.2 - AS PROFESSORAS DESTA ESCOLA 4.2 - ESCOLA B 4.2.1 - A SALA DE AULA 4.2.2 - AS PROFESSORAS DESTA ESCOLA 4.3 - ESCOLA C 4.3.1 - A SALA DE AULA 4.3.2 - AS PROFESSORAS DESTA ESCOLA 4.4 - ESCOLA D 4.4.1 - A SALA DE AULA 4.4.2 - AS PROFESSORAS DESTA ESCOLA 35 35 36 37 40 41 42 45 47 48 49 54 55 5 4.5 - ESCOLA E 4.5.1 - A SALA DE AULA 4.5.2 - AS PROFESSORAS DESTA ESCOLA 4.6 -…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE ENFERMAGEM DE RIBEIRÃO PRETO Rafael Severio Mazza Perfil dos estudantes de bacharel e licenciado em enfermagem da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto – USP: ingressantes de 2011 Ribeirão Preto 2012 Rafael Severio Mazza Perfil dos estudantes de bacharel e licenciado em enfermagem da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto – USP: ingressantes de 2011

à área de segurança, as ações ainda demandam continuidade e maior capacidade de impacto nas escolas públicas dessas cidades. No entanto, já é possível, a partir dessas experiências, traçar a trajetória emergente das políticas públicas destinadas à diminuição da violência nos estabelecimentos de ensino na sociedade brasileira. VIOLÊNCIA ESCOLAR – ESCOLAS PÚBLICAS – POLÍTICAS PÚBLICAS – SEGURANÇA NA ESCOLA ABSTRACT PUBLIC INITIATIVES FOR REDUCING VIOLENCE IN BRAZILIAN SCHOOLS. This…

Santa Cruz-UESC, Ilhéus, Bahia. j_m_oliveira@hotmail.com Revista Profissão Docente, Uberaba, v.9, n.19, 2009 www.uniube.br/propep/mestrado/revista/ 1 RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar, descrever e compreender, a partir da percepção dos discentes e docentes, o fenômeno da evasão escolar. Optamos por uma abordagem qualitativa, do tipo estudo de caso. Os participantes da pesquisa foram 25 alunos do 1° ano do Ensino Médio, do turno noturno e 10 docentes que ministraram aulas…