Elaborar Um Dia Especial Na Escola 2 Ano

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 4 3 ANÁLISE DAS RESPOSTAS 6 4 CONSIDERAÇÕES DO GRUPO 8 REFERÊNCIAS 10 ANEXOS 11 1 INTRODUÇÃO Este trabalho vem mostrar a importância do planejar dentro da escola e da sala de aula, o como ele faz parte da rotina de um professor e dos alunos, como isso pode influenciar o ensino-aprendizagem, analisar e refletir sobre isso principalmente nos anos iniciais do ensino fundamental da ao professor uma ferramenta

Prática de Docência e Gestão Educacional (PDGE) Profa. Diana Ribeiro Tatit Aluna: Vanessa Levinbook Turno: Noturno Disciplina: Metodologia e Prática de Ensino II nos Anos Iniciais São Paulo 2014 Áreas do conhecimento Língua Portuguesa Matemática Natureza e sociedade: Língua Portuguesa Matemática Natureza e sociedade Língua Portuguesa Matemática Natureza e Sociedade

Aparecida. A escola está localizada em um bairro de periferia, do Município de Tosta, onde a maioria dos alunos apresenta dificuldades de aprendizagem com resultados muito baixos nas avaliações escolares internas e externas, principalmente na disciplina de Matemática. O conteúdo escolhido foi Máximo Divisor Comum (MDC).  No inicio do projeto os estudantes bolsistas se reuniram com supervisão, professores e alunos para discutirem e analisarem os problemas enfrentados pela escola no…

_____________________________ Profª Célia Machado Benvenho Coordenação de Estágio TOLEDO 2014 SUMÁRIO SUMÁRIO 3 INTRODUÇÃO 5 2 MEMÓRIA EDUCATIVA DA AÇÃO DOCENTE E O ENSINO DE FILOSOFIA 6 3 CONTEXTUALIZAÇÃO DO UNIVERSO ESCOLAR 17 4 PESQUISA DOCUMENTAL – LEITURA E ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) E REGIMENTO ESCOLAR (RE) 27 5 RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES EM SALA DE AULA (Não fazer- ESTÁGIO 2) 52 8 PLANO DE ENSINO DA REGÊNCIA 55 9 PLANOS DE AULAS DA REGÊNCIA…

ESCOLAR--------------------------------------------­­­­­­­­­­­­­­­­-------------09 2º PRESSUPOSTOS TEÓRICOS--------------------------------------------------11 3º LDB ------------------------------------------------------------------------------------13 4º CURRÍCULO ANOS INICIAIS----------------------------------------------------15 5º CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INTEGRAL____________________17 6º DIRETRIZES PEDAGÓGICAS DO BLOCO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO…

........................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10 3 – Plano de Aula..............................

cada vez mais, vem ganhando forma e espaço em diferentes setores da sociedade, mostrando-se um caminho sem volta nas relações sociais. Nasce dentro de um ideal neoliberalista, refletindo-se também na organização das políticas públicas, destaque especial para a educacional, interferindo na forma e oferta de serviços de ensino (SEABRA JR.; ARAÚJO; ALMEIDA, 2008). A Constituição Federal (BRASIL, 1988), art.205, afirma que “a educação é direito de todos”. Faz-se necessário compreender que a educação

de caminhar ao seu lado e vivenciar experiências maravilhosas e contagiantes. Você meu querido é único, para compreendê-lo basta deixar você entrar... AGRADECIMENTOS Agradeço em especial aos pais do aluno Lucas Paim Basso pelo empenho e dedicação, a equipe diretiva e corpo docente da turma 72 do Centro de Educação Básica Vitorina Fabre, pelas trocas e discussões em torno da inclusão escolar – um novo caminho só se faz…

Etapas: Definição do tema; Definição dos objetivos gerais; Definição dos objetivos específicos; O Projeto e a proposta pedagógica da escola; Justificativa; Metodologia; Atividades; Acompanhamento, avaliação e disseminação; Definição do título do projeto; Finalização. - Definição do tema A primeira providência é definir um tema para o projeto da escola. Nunca perder de vista que a participação dos alunos é essencial. Eles sabem melhor do que ninguém quais temas têm interesse…

dos governos federal, estaduais, distrital e municipais. Eles devem garantir a efetivação do direito à alimentação para os alunos matriculados nas creches, pré-escolas, escolas do ensino fundamental e médio e educação de jovens e adultos da rede pública, além das qualificadas como filantrópicas e comunitárias, inclusive as de educação especial e as localizadas em áreas indígenas e em áreas remanescentes de quilombos que constem do Censo Escolar, realizado pelo Instituto Nacional de…