Educação Ludica Apresentação De Slides

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE PORTO VELHO PLANEJAMENTO DA OFICINA PEDAGOGICA DISCIPLINA: ESTUDO DA NATUREZA E SOCIEDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL TEMA: AR COMPONENTES DO GRUPO: LUCIANE 5ª PERIODO - PEDAGOGIA Objetivos Metodologia Material ACADÊMICO 1. Apresentar através de slides o conceito do ar, enfatizando partes importantes para a compreensão do tema abordado. 1. O grupo entregará um poema para cada aluno da sala, para se fazer um levantamento de seus conhecimentos previu. …

natureza da profissão. Planejamento Pedagógico. Planejamento do Ensino Aprendizagem. Aulas: 13, 15, 16, 17. Passo 2: Escolher um dos conteúdos de Língua Portuguesa previstos para uma série/ano que a equipe pretende preparar uma aula. Série escolhida: Educação infantil, pré escola . Faixa etária de 4 a 5 anos. Tema: Alfabeto. Passo 3: Planejar uma aula para trabalhar o conteúdo escolhido, utilizando ou o método da descoberta ou o método da solução de problemas, ficando atentos à…

Tangram no Ensino de Matemática Anos envolvidos: 6º ano ao 9º ano do ensino Fundamental Tema central: O tangram. Temas de apoio: Formas geométricas; a história do tangram. Justificativa: É muito importante a utilização de atividades lúdicas para os alunos adquirirem habilidades necessárias para o ensino de Matemática. O jogo é um recurso que estimula o interesse dos alunos, pois é uma atividade diferente da que geralmente é proposta em sala de aula, os alunos aprendem brincando.

ORIENTAÇÕES ATPS: FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO. Caro (a) aluno (a), tudo bem? Vamos iniciar nossa Atividade Prática Supervisionada. DESAFIO: O presente desafio consiste na produção de um Relatório Final, ou seja, um conjunto de registros argumentativos, críticos e reflexivos sobre a temática da Sociologia da Educação e sua representação na sociedade. ETAPA 1: Passo 1 (Individual) Pesquisar, em diversos meios de informação (livros, jornais, revistas, dicionários e…

aspectos do ser humano entre eles o afetivo, o cognitivo e o| |motor; Reconhecer a importância de jogos, brincadeiras, artes e exercícios no processo de ensino aprendizagem e na prática | |psicopedagógica; Empregar ao seu trabalho atividades lúdicas como benefício ao aprendizado; Conhecer, diferenciar e compreender todo | |o processo psicomotor; Constatar na prática influências físicas e cognitivas no desenvolvimento motor do indivíduo; | |

Professora Orientadora: Ana Maria Freire MAIO/2012. APRESENTAÇÃO Este trabalho se constitui de uma análise crítica da apresentação dos seminários realizados na disciplina: Estágio Curricular Obrigatório II – Práticas de Ensino nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. O referido trabalho surgiu com a necessidade de avaliar a apresentação dos seminários em sala de aula, que apresentaram os respectivos temas: O lúdico na educação infantil, Ludicidade, oficinas e dinâmicas…

Projeto: Aprendendo as Partes do Corpo Humano na Língua Inglesa de Forma Lúdica – Curso de Idiomas Inglês Kids. Projeto: Aprendendo as Partes do Corpo Humano na Língua Inglesa de Forma Lúdica. Juazeiro do Norte/Ceara EDUCAR SESC- Juazeiro Projeto: Aprendendo as partes do corpo humano na língua inglesa de forma lúdica. IDENTIFICAÇÃO Projeto: Aprendendo as partes do corpo humano na língua inglesa de forma lúdica. Área de estágio: Pré-vestibular e Idiomas Área de conhecimento:…

PORTFÓLIO DE APRENDIZAGEM Portfólio de Aprendizagem apresentado à Disciplina de Metodologia Do Ensino De Matemática como requisito parcial de avaliação. Prof.ª Eulessia Costa Serra 2015 SUMÁRIO Apresentação da Disciplina Apresentação da Técnica do Portfólio De Aprendizagem Aula 1: PCN Aula 2: História Dos Números e o Ensino De Números Nas Series Iniciais Aula 3:Sistema De Numeração Decimal Aula 4:A Matemática e a Teoria De piaget Aula…

aprendizagem “disfarçados” de alegria e diversão. O lúdico na educação infantil tem por objetivo oportunizar ao educador a compreensão do significado e da importância das atividades lúdicas, tendo em vista atender as necessidades do corpo e mediar o desenvolvimento da criança, assegurando-lhes o tripé de direitos para esta etapa da educação, o direito a brincar, criar e aprender. Neste tocante faz-se necessário a intervenção da ação lúdica, o brincar é uma forma de linguagem a partir da…

precisamos nos conscientizar de que os bens retirados dela precisam ser melhor aproveitado e reaproveitado para assim consequentemente reduzir a produção de lixo em nossa sociedade. Segundo a publicação da Coordenação geral de Educação Ambiental (COEA) em seu Registro de projetos de Educação Ambiental na escola, p.14. “A consciência de que a atuação sobre o meio ambiente não pode estar restrita ao âmbito a mera ação técnica” e sim a qualquer atitude que nos leva a refletir sobre os…