Educação Jovens Adultos Atividade Ludica

louvável a citação que os PCN`s ( Meio ambiente e saúde, 1997 : 19 ) fazem sobre as perspectivas ambientais. A perspectiva ambiental consiste num modo ver o mundo em que se envidenciam na constituição e manutenção da vida, em termos de educação, essa perspectiva contribui para evidenciar a necessidade de um trabalho vinculado aos princípios da dignidade do ser humano, da participação, da corresponsabibilidade, da solidariedade e da equidade. Mediante estudo e…

Valorizando as Atividades Lúdicas na Educação Infantil 1. INTRODUÇÃO Na educação infantil, os termos brincar, brinquedo e brincadeira são empregados de forma indistinta, demonstrando um nível baixo de conceituação neste campo e um desconhecimento do delineamento histórico em que estes termos foram construídos que engloba valores, modos de vida, num dado espaço que traduz uma cultura e expressa uma linguagem própria. O elemento lúdico ou atividade lúdica ou…

mais atenção nesse local, ainda fora da escola é sem dúvida o bar Skol, não por ser um lugar agradável, muito longe disso, mas sim por seus freqüentadores, todos jovens que entre cervejas, sinucas e jogos de fliperamas se “divertem” nesse local ermo. Mas o pior do que isso, que depois de uma semana, eu descobrir que muitos desses jovens são alunos da própria escola, que por sua vez, escondem a farda da instituição de ensino para poder freqüentar o bar e, sobretudo, se esconder do diretor…

PROJETO: RELEMBRANDO OS TEMPOS DE CRIANÇA Ana Carla Melo Justificativa Tendo em vista que 12 de outubro é comemorado o dia da criança e que na escola realiza-se uma atividade exclusiva para esse fim com seu público infantil, percebemos que essa data também poderia ser direcionada para os jovens e adultos, mas com uma abordagem coerente para sua faixa etária. Objetivos Geral Mobilizar os alunos a compartilharem a história de sua infância com os demais colegas de…

sociologia da infância c. Da Sociologia da Educação d. Da maturação genética e. Da psicogênese da mente 2. De acordo com a retomada histórica feita por Barbosa, a Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n.º 9394/1996 são considerados marcos nos avanços legais da história da Educação Infantil, por garantir, respectivamente, que a Educação Infantil deva ser encarada como: a. Direito da criança e inclusão da Educação Infantil nos sistemas…

A dimensão lúdica dos jogos para o ensino e aprendizagem: uma prática possível Autora: Carmen Lúcia Kohl Martinez Paz MÓDULO I www.europanet.com.br (www.europanet.com.br) Curso de Ensino a Distância - Módulo i: 11 A dimensão lúdica dos jogos para o ensino e aprendizagem: uma prática possível Autora: Carmen Lúcia Kohl Martinez Paz APRESENTAÇÃO DO MÓDULO I Caro aluno, o Módulo I tem como objetivo proporcionar-lhe um momento de estudo e conhecimento sobre a…

brincar das crianças em espaços variados de uma brinquedoteca. Brincar é indispensável à saúde fisica, emocional e intelectual da criança. É uma arte, um dom natural que quando bem cultivado irá contribuir no futuro para a eficiência e o equilíbrio do adulto. A brinquedoteca favorece a ludicidade, tão importante para a saúde mental do ser humano, resgatando um espaço para a expressão mais genuína do ser, é o espaço do exercício da relação afetiva com o mundo, com as pessoas e com os…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Assunto e delimitação do tema: Para construir o meu TCC, procurei encontrar algo que contribuísse para uma educação mais significativa na educação infantil e que desenvolvesse tanto os aspectos cognitivos, físicos e psicológicos, como também os de interação, socialização e solidariedade. A pesquisa terá como assunto principal os “jogos na educação infantil” e a delimitação do tema a ser estudado será a “educação infantil”. Problematização:…

Resumo É imprescindível usar o lúdico nos diferentes níveis de ensino, como em todas as idades. São inúmeras as aplicações do lúdico como facilitador do aprendizado, a utilização de jogos como atividade de sala de aula pode suprir dificuldades existentes na assimilação do conteúdo. Além disto, a atividade lúdica prevalece no tempo, se houve um significado este será lembrado, assim como a história também ficará marcada na lembrança e vida do aluno independente da idade em que se…

deste projeto entre julho e dezembro de 2011 os alunos: Fabricio Duarte Aluno de graduação do Instituto de Educação Superior Nossa Senhora de Fátima. Wanderson Bruno Aluno de graduação do Instituto de Educação Superior Nossa Senhora de Fátima. André Luiz Aluno de graduação do Instituto de Educação Superior Nossa Senhora de Fátima. Iran Junior Aluno de graduação do Instituto de Educação Superior Nossa Senhora de Fátima. Sistemas O EducatuX é construindo utilizando a…