Educação E Meio Ambiente Um Estudo De Caso

FACULDADE DE EDUCACAO A CRIANCA E O MOVIMENTO: ATIVIDADES E BRINCADEIRAS CORPORAIS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. MANAUS 2014 A CRIANCA E O MOVIMENTO: ATIVIDADES E BRINCADEIRAS CORPORAIS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. MANAUS 2014 INTRODUÇAO Este trabalho tem como objetivo analisar como ocorrem as praticas físicas realizadas por crianças de uma determinada escola municipal em Manaus no ano de 2013. Visando os problemas e…

PÓS-GRADUAÇÃO CARLOS MATTOS DA COSTA SOARES AS FORÇAS ARMADAS BRASILEIRAS E O MEIO AMBIENTE: A importância da conscientização da educação ambiental em instituições de ensino das Forças Armadas BRASILIA-DF 2009 CARLOS MATTOS DA COSTA SOARES AS FORÇAS ARMADAS BRASILEIRAS E O MEIO AMBIENTE: A importância da conscientização da educação ambiental em instituições de ensino das Forças Armadas

PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E COMUNICAÇÃO SOCIAL PARA OS RECURSOS HÍDRICOS Sara M. Sousa Nogueira1; Marcos Rodrigues Pinto2; Francisco Suetônio Bastos Mota3 RESUMO – O tema Educação Ambiental ganhou maior relevância a partir do ano de 1972 com a Conferência de Estocolmo. No Brasil, as discussões a respeito do assunto ganharam notoriedade desde a ECO 92. O papel da comunicação social na disseminação de uma consciência global dos problemas do meio ambiente é fundamental.…

Carina Prado da Silva Principios de ecologia, ciencias ambientais e educação ambiental. INTRODUÇÃO Todos têm o direito a um meio ambiente sadio, usufruindo de ar puro, águas limpas e comida saudável, direitos cada vez mais raros, que somente através de uma concepção transformadora do homem e da sociedade, poderemos criar e/ou redimensionar, valores, atitudes e hábitos que venham favorecer o equilíbrio dinâmico

ENGENHARIA DE PRODUÇÃO Harri Gurth Mertz A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NÃO-FORMAL COMO INSTRUMENTO DE SENSIBILIZAÇÃO: O CASO DO PROJETO LINHA ECOLÓGICA NO LAGO DE ITAIPU Dissertação de Mestrado FLORIANÓPOLIS 2004 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO HARRI GURTH MERTZ A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NÃO-FORMAL COMO INSTRUMENTO DE SENSIBILIZAÇÃO: O CASO DO PROJETO LINHA ECOLÓGICA NO LAGO DE ITAIPU

abaixo, assinale aquela que NÃO constitui ação judicial destinada à proteção do meio ambiente: A ( ) Ação popular. B ( ) Ação civil pública. C ( ) Mandado de segurança coletivo impetrado por partido político. D ( ) Mandado de segurança coletivo impetrado por associação civil. 02 – O princípio da precaução ao dano ambiental é consagrado na Constituição brasileira através da exigência ou imposição de: A ( ) estudo de impacto ambiental. B ( ) obrigação de reparação pelo dano…

ACESSIBILIDADE ARQUITETÔNICA E INCLUSÃO EDUCACIONAL NO AMBIENTE UNIVERSITÁRIO: A REALIDADE DO CAMPUS DE MARABÁ/PA[1] Domingos do Nascimento Nonato[2] Paulo Sérgio de Almeida Corrêa[3] GT3 – Estado e Políticas Públicas para Educação Superior Comunicação Oral RESUMO: Analisa-se as condições de acessibilidade arquitetônica em suas estritas relações com o processo de inclusão educacional no Campus da Universidade Federal do Pará, município de Marabá. Consideramos as contribuições…

1 Uma cartografia das correntes em educação ambiental Lucie Sauvé Quando se aborda o campo da educação ambiental, podemos nos dar conta de que apesar de sua preocupação comum com o meio ambiente e do reconhecimento do papel central da educação para a melhoria da relação com este último, os diferentes autores (pesquisadores, professores, pedagogos, animadores, associações, organismos, etc.) adotam diferentes discursos sobre a EA e propõem diversas maneiras de conceber e de praticar a…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO GESTÃO AMBIENTAL MOTIVAR A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ULTILIZAÇÃO DOS RECURSO HIDRICOS E RESÍDUOS SÓLIDOS Várzea da Roça 2011 MOTIVAR A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ULTILIZAÇÃO DOS RECURSO HIDRICOS E RESÍDUOS SÓLIDOS 1 - INTRODUÇÃO: O destino dos resíduos produzidos pelas famílias

sustentável é um conceito sistêmico que se traduz num modelo de desenvolvimento global que incorpora os aspectos de desenvolvimento ambiental. Foi usado pela primeira vez em 1987, no Relatório Brundtland, um relatório elaborado pela Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, criado em 1983 pela Assembleia das Nações Unidas. A definição mais usada para o desenvolvimento sustentável é: O desenvolvimento que procura satisfazer as necessidades da geração atual, sem…