Docencia Planejamento

DA AULA 2 - RESPOSTAS Nesta aula, refletimos sobre a formação (inicial e continuada) dos profissionais da Educação. Dedicamos atenção especial aos professores e às suas condições de trabalho (salário, carga horária semanal, tempo de estudo e planejamento). Objetivando aprofundar os estudos dessa aula, esse portfolio é dividido em 2 partes (I e II). PATE I I. Entreviste dois(duas) professores(as), com nível superior e que tenham participado de curso de capacitação para professores…

...............................................................................7 3 Planejando o exercício na docência.....................................................8 3.1 Planejamento do Ensino Fundamental.............................................9 3.2 Planejamento da Educação Infantil.................................................10 4 Pensando a avaliação na docência.....................................................11 Conclusão............................................

de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental NOME DO ALUNO( fonte 12) Cidade Ano UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência nos Anos Iniciais do Ensino…

como se dá sua docência. Visando uma prática qualificada, o professor deve reunir informações além das já formuladas sobre determinados assuntos, buscar algo a mais além daquilo já visto, possibilitando-o a rever suas ações pedagógicas e avaliá-las com um espírito de investigação. A prática da pesquisa deve se dar inicialmente com a aquisição de novos conhecimentos, conceitos e linguagens. O professor apropria-se das teorias, porém é na prática que realiza a reflexão da sua…

ponto de vista, no entanto, interroga­se: como se identificam os profissionais que se encontram no exercício da docência? Estão estes profissionais preparados para exercer a profissão de professor? Como conseguem, no exercício da docência, aliá­la à pesquisa? Segundo Pimenta e Anastasiou (2002:35), “quando exercem a docência no ensino superior simultaneamente a suas atividades como profissionais autônomos, geralmente se identificam em seus…

estabelecimento de ensino; zelar pela aprendizagem dos alunos; estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.(Artigo 13). A mesma Lei estabelece a formação que o Professor deve ter: A formação de…

formação da cidadania do povo brasileiro, para a qual se debate sobre e reivindica qual seria a melhor formação dos profissionais da educação "definindo princípios, condições de ensino e de aprendizagem, procedimentos a serem observados em seu planejamento e avaliação pelos órgãos do sistema de ensino e pelas instituições de educação superior no país, nos termos explicitados nos pareceres n. 5/2005 e 3/2006". A formação dos profissionais da educação, acumulam uma história de lutas,…

UMA ANALOGIA ENTRE O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA E O EXERCÍCIO DO EMPREENDEDOR. Por Rafael Dias de Oliveira[i] Muito se fala sobre Educação e também sobre Empreendedorismo. Estudando um pouco sobre cada uma delas percebi uma semelhança em alguns pontos. Explanarei um pouco sobre o exercício da docência (destaco aqui que não tenho a intenção de esgotar a infinitude de coisas que estão relacionadas à docência), em seguida citarei o que entendo por empreendedorismo, e um pouco sobre

teoria-prática e da integração ensino, pesquisa e extensão e se configura como a última das quatro disciplinas que compõem o eixo de estágio do referido curso. Essa disciplina tem como objetivos proporcionar aos alunos as experiências de observação, planejamento e vivência no campo de estágio da Educação Básica, especificamente no Ensino Médio. Por se tratar de um curso de formação de professores de Matemática, ofertado na modalidade a distância, em que os alunos não contam com a…

efetivas para a melhoria da qualidade de ensino na Graduação e na educação básica. Neste sentido, através de um relato de experiência, este trabalho reflete sobre a prática docente através do PIBID – Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência do Curso de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Neste relato evidenciaremos aspectos importantes presentes no Programa que tem possibilitado a capacitação do aluno bolsista permitindo um melhor resultado na prática…