Docencia Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental Inclusão

DA VINCI INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE INDAIAL Rodovia BR 470 - Km 71 – Nr. 1.040 – Bairro Benedito – Caixa Postal 191 – 89 130-000 – Indaial/SC - Fone (0xx47) 281-9000 - www.uniasselvi.com.br ESTÁGIO-PESQUISA EM DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ACADÊMICO:_______________________________________________ MATRÍCULA:_______________________ CURSO:_______________ Entrevista: Nome do Entrevistado: __________________________________________________…

de Pedagogia aplicam-se à formação inicial para o exercício da docência na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio de modalidade Normal e em cursos deEducação Profissional, na área de serviços e apoio escolar, bem como em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. A formação oferecida abrangerá, integradamente à docência, a participação da gestão e avaliação de sistemas e instituições de ensino em geral, a elaboração,…

pedagógica, formação docente Introdução Há cerca de 20 anos, por iniciativa de movimentos de educadores e, em paralelo, no âmbito do Ministério da Educação, iniciava-se um debate nacional sobre a formação de pedagogos e professores, com base na críti- * Professor titular da Universidade Católica de Goiás. Email: libaneo@rural.com.br ** Professora titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Educação & Sociedade, ano XX, nº 68, Dezembro/99 239 ca da…

profissional apto a atuar nas múltiplas vertentes do campo educacional, especialmente na: Docência na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental; Docência nas disciplinas pedagógicas do curso de formação de professores de nível médio; Docência nos cursos de educação profissional, na área de serviços e apoio escolar; Organização e gestão de sistemas e instituições de ensino; O pedagogo será, ainda, um profissional capaz de atuar, com postura…

RESOLUÇÃO CNE/CEB 1, DE 3 DE ABRIL DE 2002.(*) Institui Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo. O Presidente da Câmara da Educação Básica, reconhecido o modo próprio de vida social e o de utilização do espaço do campo como fundamentais, em sua diversidade, para a constituição da identidade da população rural e de sua inserção cidadã na definição dos rumos da sociedade brasileira, e tendo em vista o disposto na Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 -LDB, na…

FACULDADE REDENTOR Pós-graduação em Docência do Ensino Superior Docência do Ensino Superior: a prática docente no decorrer da história Itaperuna/RJ 2011 DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR: A PRÁTICA DOCENTE NO DECORRER DA HISTÓRIA Raphael Guimarães Novato1 Resumo A formação de professores constitui elemento fundamental para se atingir aos objetivos visados pela educação, uma vez que é o professor…

2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANNA CAROLINE DE ASSIS, RU 807860, TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA Relatório de Pesquisa e Prática Profissional- Educação Especial apresentado à UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso de Pedagogia. Tutor Local: Leandra Noêmia Gomes Centro Associado: Santa Cruz do Sul Santa Cruz do Sul 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO......................................................................................

Quanto tempo de trabalho você tem no magistério? Qual é a sua formação? R: 21 anos. Sou formada em Pedagogia, Letras, com especializações na área de educação, Psicopedagogia, Orientação Educacional, Adversidade na Educação de Jovens e Adultos, Gestão, Docência Ensino Superior, Educação Especial e mestrado incompleto. - Quanto tempo você trabalha na Educação de Jovens e Adultos? R: 18 anos. - Você tem alunos de inclusão? Que tipos de deficiência possuem? R: Atualmente tenho alguns…

........... 19 Modelo de Relatório.........................................................................................22 2 Mas afinal, o que é o Estágio Supervisionado? Com toda certeza, você ao se deparar com esse questionamento inicial deva ter respondido que o estágio é “o momento em que estarei acompanhando alguns professores mais experientes com o objetivo de “aprender” a ser professor”. Mas, será que você já não possui uma vivência escolar que lhe possibilite…

Faculdade Franssinetti do Recife Pós-Graduação em Perícia e Auditoria Ambiental Disciplina: Didática do Ensino Superior Resenha Crítica do artigo “A formação continuada de professores universitários e as tecnologias digitais” publicado pela revista Educar, Curitiba, n. 37, p. 153-169, maio/ago. 2010. Editora UFPR. Dupla: Emmelyne Luz Rebeca Santiago Prof.ª: Rosangela Nieto Recife, 17 de janeiro de 2015 Índice 1 Introdução 3 2 Resumo / Resenha Critica 3 3…