Docencia Na Eja

NÃO HÁ DOCÊNCIA SEM DISCÊNCIA: REFLEXÕES A PARTIR DE UM TRABALHO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE SÃO CARLOS, SÃO PAULO Osmair Benedito da Silva1 Sabrina Maria de Amorim1 Luciana Nobre de Abreu Ferreira1 Salete Linhares Queiroz2 2 Universidade Federal de São Carlos Instituto de Química de São Carlos – USP 1 RESUMO Neste trabalho nos propusemos a apresentar considerações a respeito de reflexões advindas de professores em formação continuada da rede municipal…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) CURITIBA/PR 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DEISE VERNIZZE DALKE RU 393589 TURMA 2012/08 GISELE DE BRITTO RU 819645 TURMA 2012/08 RUTH ELIZABETH JENSEN RU 805211 TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio Supervisionado – Educação de Jovens e Adultos (EJA), no curso de Pedagogia. Tutor local: Delma T. Druzyk Centro Associado: Edusol

a alcançar o sucesso na prática pedagógica, é necessário que o professor venha a adequar sua prática docente de forma que trabalhe dentro do contexto escolar. As inquietações existem neste sentido, tanto da instituição escolar como da própria docência em si. FREITAS (2002) enfatiza que as reformas educativas atuais colocam os professores em confronto direto com dois desafios: reinventar a escola como aquela que desafia o aluno ao exercício da aquisição e construção do conhecimento e…

vitória para a Educação de Jovens e Adultos, reivindicada pelos de movimentos operários da época. Então por força da Constituição de 1934 a EJA se firmou como questão de política nacional, assim, se instituiu nacionalmente á obrigatoriedade e gratuidade do ensino primário para todos. Já em 1947 foi lançada a primeira Campanha de Educação de jovens e adultos- EJA- que objetivada, alfabetizar em três meses, e mais a condensação do curso primário em dois períodos de sete meses, sendo que,…

ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) E REGIMENTO ESCOLAR (RE) 27 5 RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES EM SALA DE AULA (Não fazer- ESTÁGIO 2) 52 8 PLANO DE ENSINO DA REGÊNCIA 55 9 PLANOS DE AULAS DA REGÊNCIA 56 10 Autoavaliação da experiência de docência 57 11 Avaliação do processo de estágio 58 CONCLUSÃO 59 REFERÊNCIAS 60 ANEXOS 61 INTRODUÇÃO Para a formação profissional o estágio faz-se necessário a fim de adequar essa formação às expectativas ao mercado do…

aprendizagem, na visão popular, está centrada na ação do professor. É ele que coloca o conhecimento dentro dos alunos”. Por esse motivo, conhecer os objetivos da EJA é fator importante para se entender o que acontece nela hoje, e verificar se a prática pedagógica acompanha esses objetivos ou simplesmente os ignora. Diante disso acreditamos que a EJA é o momento de consolidar o aprendizado e levar para o alunado conhecimentos indispensáveis para o desenvolvimento de todas as atividades…

EDUCAÇÃO TEOLÓGICA - IFETE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA FRANCISCO ALUÍZIO DE SOUZA ANDRAGOGIA X APRENDIZAGEM: DA EJA AO ENSINO SUPERIOR NA TERCEIRA IDADE NATAL/RN 2013 FRANCISCO ALUÍZIO DE SOUZA ANDRAGOGIA X APRENDIZAGEM: DA EJA AO ENSINO SUPERIOR NA TERCEIRA IDADE Monografia – Trabalho de Conclusão de Curso – apresentada à Coordenação do Curso de…

cidadão, iniciada no ensino fundamental, é importante para o aluno estar preparado para a vida e para o ensino superior, o que é fundamental para que o estudante siga na carreira desejada. A educação básica também oferece a Educação de Jovens e Adultos (EJA), que é um sistema de rede publica para jovens e adultos na educação formal, com o propósito de desenvolver o ensino fundamental e médio, com qualidade para aqueles que perderam a oportunidade de se escolarizar na época própria.…

trabalho como direitos fundamentais na constituição da formação do cidadão; ressaltando o trabalho como princípio educativo e fundante das relações sociais. Também se considera, através de entrevistas realizadas, o desejo dos alunos das atuais turmas de EJA nas escolas investigadas, por uma educação que concilie a formação geral com a formação profissional. A experiência de regiões onde foi implantado o PROEJA também fundamenta as observações desse artigo. Analisa-se especialmente a…

promovem a alfabetização ou proveem serviços de alfabetização a crianças e adultos. Resposta Sugestiva: Educação Infantil e Alfabetização O curso tem como objetivo aprofundar os conhecimentos básicos para a atuação no trabalho cotidiano da docência, gestão, supervisão e organização curricular em instituições de Educação Infantil, bem como na formação de profissionais para cuidar/educar crianças de 0 a 6 anos. Também estimulará o profissional a compreender os aspectos políticos da Educação