Docencia Na Educação Infantil E Ensino Fundamental

Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil SALVADOR 2013 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Educação…

Carolina Belli Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Pedagogia (PED0344) – Estágio Docência nos Anos Iniciais RESUMO Este trabalho refere-se ao estágio II, Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental,obrigatório ao curso de Pedagogia, exigidos para a formação acadêmica do Centro…

SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia doCentro de Educação a Distância- CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Docências dos Anos Iniciais do EnsinoFundamental. NOVO HAMBURGO 2014 FICHA DE AVALIAÇÃO Andressa Diniz Bezerra RA 355093 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO…

| |[pic] | | | |CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA | | |ESTÁGIO SUPERVISIONADO | |FICHA DE REGISTRO DE FREQÜÊNCIA

UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil ANDRÉIA CRUZ DOS SANTOS BELÉM 2012 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil sob a orientação da Professora Adelaide de Souza. …

CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. Introdução O Curso de Pedagogia da FAISA tem como seu núcleo central a formação do professor para a docência junto aos 10 primeiros anos da infância. Durante o estágio supervisionado o licenciando entrará o contato com a dimensão da docência nas séries iniciais do ensino fundamental da educação básica. Para tanto deverá ser cumprida a carga horária com a orientação do docente responsável por…

Gonçalves RELATÓRIO DE ESTÁGIO DOS ANOS INICIAiS DO ENSINO FUNDAMENTAL REALIZADO NO INSTITUTO DE PESQUISAS EDUCACIONAIS CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – ES 2014 Marinêz de jesus Gonçalves RELATÓRIO DE ESTÁGIO DOS ANOS INICIAiS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio Supervisionado apresentado ao curso de licenciatura plena em Pedagogia da Universidade de Uberaba realizado nos anos iniciais do Ensino Fundamental no Instituto de Pesquisas…

Formação de profissionais da educação no brasil: O curso de pedagogia em questão Leda Scheibe * Márcia Ângela Aguiar ** RESUMO: O objetivo deste artigo é apresentar subsídios para uma melhor compreensão da situação atual do curso de pedagogia no Ensino Superior brasileiro e das dificuldades enfrentadas para a implantação das novas diretrizes curriculares para esse curso. Iniciamos pela configuração do contexto em que se coloca o debate das diretrizes, no interior das alterações…

LEI 9.394/96 E SUAS INFLUÊNCIAS NA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR CONTEMPORÂNEO Anna Karoline Picanço de Araújo Cleidione Hérica do Carmo Lima Mário Renilde Costa Pinto RESUMO O presente artigo pretende abordar as influências que a Lei de Diretrizes Básicas da Educação Nacional (LDBEN - L9394/96) exerce sobre a docência no ensino superior contemporâneo. Objetiva-se mostrar como esta legislação apetece que a docência seja exercida nos dias atuais, considerando a…

Paraíba - UFPB Centro de Educação – CE Curso de Pedagogia Modalidade à distância Nome: Sandra Severina de Brito Matrícula: 91223187 Polo: Mari Componente curricular: Avaliação da aprendizagem Professor formador: MARIA EMILIA SARDELICH Professor mediador: Verônica de Souza Roteiro da Entrevista Caracterização da Escola Escola: E. M. E.I.E.F. Orlando Soares de Oliveira. Nível: Ensino Fundamental Série: 5º ano Entrevista ao docente Há quanto tempo exerce a docência? R-…