Diversidade Cultural No Eja

|Disciplina: Tendências e Metodologia de Pesquisa Educacional nna EJA e EPT |Polo: Pinheiros |Data: 24/03/2013 | |Alunos: VANYA LÚCIA CIMARELLI PAZITO | |Matriz de Trabalho – 6ª semana – Tarefa 06

NASCIMENTO COUTO “Educação, diversidade e pesquisa: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola”. VILA VELHA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA TELMA KNAIP TELLES MÍRIAM CLÉRIA DA SILVA ANA PAULA NASCIMENTO COUTO “EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola”. Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Diversidade Cultural, no…

Questões de pesquisa: Como ocorre o acesso e a permanência de pessoas com deficiência intelectual na Educação de Jovens e Adultos, na escola regular? Quais são as técnicas, as estratégias e os recursos de ensino adotados por professores da EJA, nos níveis 1 e 2, para ensinar, também, a alunos com deficiência Intelectual (DI)? O que pensam sobre esses alunos? OBJETIVO GERAL Conhecer e analisar práticas pedagógicas desenvolvidas, junto a alunos com deficiência intelectual, na

Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de educação básica destinada à inclusão escolar daqueles que tiveram negado o direito ao ensino regular na idade própria, sendo, portanto “marginalizados e excluídos dos benefícios das conquistas econômicas, política, sociais e culturais.” (ROMÃO; GADOTTI, 2077, p.9). No ano de 2011 o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) disponibilizou livros como material didático para a Rede Estadual de Ensino de São Paulo aos alunos do EJA, com…

INTRODUÇÃO Nesta PA vamos falar sobre a educação, diversidade e pesquisa: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. A diversidade são as diferenças que existem entre o seres humanos são vários os tipos como a linguagem, vestuário e dança, porem a cultura insere o individuo num meio social. Diversidade é o mesmo que variedade que impõem a convivência de idéias ou elementos diferentes em determinado assunto, ambiente ou situação. Tendo que

Diagramação MEMVAVMEM Editora SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Superintendência da Educação Avenida Água Verde, 2140 CEP: 80240-900 Curitiba – Paraná – Brasil Telefone: (41) 33401700 Fax: (41) 32430903 e-mail: sued@seed.pr.gov.br Diretrizes EJA Impresso no Brasil Distribuição gratuita Disponível na página do Portal Educacional do Estado do Paraná http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br Governador do Estado do Paraná Roberto Requião Secretário de Estado da Educação…

Diversidade cultural Analisando as transformações ocorridas no ensino de História do Brasil, percebemos que, ao longo do tempo, prevaleceu uma abordagem simplista em relação aos grupos étnicos que formam o povo brasileiro. Até meados de década de 1980, predominou o ensino tradicional de historia, que enfatizava os efeitos de “grandes personagens” e cobrava dos alunos a memorização de nomes e datas. Esse tipo de abordagem provocava um distanciamento e desinteresse do aluno pelos…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LINGUA PORTUGUESA: DIVERSIDADE CULTURAL CONFINS 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RAQUEL CANDEA NUNES DE ASSIS RU: 650660 SAIÔ DE ASSIS PEÇANHA RU: 183577 SILVANA SANTOS NUNES RU: 535940 LINGUA PORTUGUESA: DIVERSIDADE CULTURAL CONFINS 2011 SUMÁRIO:

supervisionado no ensino II Professora: Junia Freguglia Alunas: Bianca Butter Yohanna M. Gomes EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Este documento tem por finalidade orientar as escolas quanto à organização do curso: • Matrícula, • Organização das turmas, • Elaboração da organização curricular, estrutura organizacional do curso, sistema de avaliação, • Promoção, • Idade para o ingresso do aluno na EJA e de outros CADERNO DE DIRETRIZES “Educação de Jovens e Adultos um campo de direitos…

368678 EJA UM INCENTIVO QUE ALAVANCA A GRANDES DESAFIOS Relatório apresentado à disciplina de Educação de Jovens e Adultos, sob a orientação da professora EAD Maria Clotilde Pires Bastos, e Professora Tutora Presencial Karoline Barbosa de Souza Lescano, como requisito básico para a apresentação da ATPS do curso de Educação de Jovens e Adultos. CAMPO VERDE – MT 2014 1.0 INTRODUÇÃO O principal objetivo desse trabalho é despontar a regulamentação da Educação de Jovens e Adultos –…