Dislexia Manual Para Professores

A CRIANÇA COM DISLEXIA NO AMBIENTE ESCOLAR E SUA FORMA DE APRENDIZAGEM Cristiane AP. da S. Mascaranha Clério Cezar Batista Sena Resumo O presente artigo tem o objetivo de analisar as práticas pedagógicas que os professores desenvolvem com os alunos com DISLEXIA. A dislexia representa no momento atual um grave problema escolar para a qual todos os profissionais da educação estão cada vez mais conscientizados; uma criança disléxica com dificuldades de leitura e escrita…

A DISLEXIA E OS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGENS ESPECÍFICOS DA LEITURA e ESCRITA Caroline Xavier da Silva1 Clério Cezar Batista Sena2 Resumo: Atualmente as escolas se depararam com muitos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem. Diante dessa problemática, o desafio que se coloca é encontrar, para cada aluno, práticas adequadas às suas necessidades específicas, utilizando dos recursos que possuem. O problema é que muitas vezes, essas dificuldades passam despercebidas, por falta

DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA: A IMPORTÂNCIA DA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM RELAÇÃO DA CRIANÇA DISLEXIA Projeto de Ensino apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de ........ Orientador: Prof. CERQUEIRA, Alecsandra França. A ludicidade no desenvolvimento da criança: a importância da intervenção pedagógica em relação da criança dislexia. 2014. 21 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em Pedagogia) – Centro de…

DISLEXIA: UM DESAFIO PARA O EDUCADOR Keila Martins Dias ¹ Resumo: O presente artigo tem como objetivo, discutir sobre dislexia e identificar os sinais nos primeiros anos escolares, para assim facilitar o aprendizado; podendo assim entender o porquê algumas crianças não consegue ler de maneira adequada no período de alfabetização. Com esse estudo poderemos identificar alguns tipos de dislexia, os principais sintomas que possa se identificar o tipo de dislexia, quais são as causas,…

Criança Disléxica Autor: Professor Vicente Martins [1] Educador Atencioso, Educando não Capcioso "Sendo a mente de uma criança um livro em branco, escrever em suas páginas propostas edificantes é dever de todo Pai ou Educador..." Conhecer as patologias físicas e psicológicas, isso deveria ser uma pauta regular no repertório cognitivo dos pais e educadores... O Educador e Pesquisador, Professor Vicente Martins, avalia os resultados de suas pesquisas sobre a Dislexia. São…

DISLEXIA, AS MUITAS FACETAS DE UM PROBLEMA DE LINGUAGEM POR FERNANDA DE ARAÚJO GROSSO KUHN Muria (MG) 2010 FACULDADE DE FILOSOFIA, CINCIAS E LETRAS SANTA MARCELINA DISLEXIA, AS MUITAS FACETAS DE UM PROBLEMA DE LINGUAGEM POR FERNANDA DE ARAJO GROSSO KUHN Trabalho de Concluso de Curso apresentado disciplina Prticas Inclusivas do Curso de Pedagogia. Orientadora Prof. Ana Lcia Caldeira Gonalves Muria (MG) 2010Ofereo este trabalho a todos os profissionais que se preocupam em dedicar boa…

transtornos esta pesquisa ira abordar dislexia, disgrafia disortografia que são mais comuns nas escolas. A dislexia é uma dificuldade na área da linguagem escrita como: leitura, escrita ou soletração é considerada uma síndrome pois o disléxico nunca tem apenas um problema, ele pode também não distinguir direita de esquerda, confundir a ortografia das letras o que caracteriza disortografia, também ter dificuldades de escrever palavras, disgrafia. Em geral a dislexia é descoberta em salas…

DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM: DISLEXIA Edna Lopes da Silva Figueiredo, Tatiane Patrícia da Silva Souza. RESUMO Este artigo tem por meta mostrar a realidade das escolas, que ainda não estão preparadas para receber alunos disléxicos, uma vez que o professor não teve uma formação acadêmica para trabalhar com este aluno. A escola não possui recursos didáticos adequados para o aprendizado…

A questão da escolarização dos alunos com transtornos funcionais específicos: dislexia, disgrafia e disortografia 1 Vicente Martins2 Nos últimos dislexia3. A disortografia um grau de anos, como professor na área de língua(gem), tenho procurado uma definição educacional de partir de uma visão de lingüística educacional ou pedagógica, definiria a dislexia, a disgrafia e a como “dificuldades específicas para a aprendizagem que ocorrem com crianças que não conseguem adiantamento escolar compatível

escrita matemática, em indivíduos que apresentam resultados significativamente abaixo do espera Em 1988, o National Joint Comittee on Learning Disabilities, apresentou uma conceituação muito bem aceita e aplicada sobre os problemas de aprendizagem: Dislexia é uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração, que pode também ser acompanhada de outras dificuldades, como, por exemplo, na distinção entre esquerda e direita, na percepção de dimensões, na realização de operações…