Discuta A Relação Entre A História E A Memória Comparando

casamento, ouvi falar de outros, mas é a primeira vez que encontro um que vai ao cerne da questão: quem ama de verdade blinda o casamento. E blindar é isso mesmo, colocar todas as defesas em funcionamento para evitar que qualquer coisa comprometa a relação. Isso inclui não só os ataques externos, mas também os internos, como as picuinhas por bobagens, as crises (e não tem jeito, elas sempre aparecem), a falta de humildade para saber a hora certa de ceder por amor (assim como bater…

Sun prometia que a reunião no Hotel Pensilvânia seria muito interessante. E foi.. Dezoito antigos alunos foram alinhados diante do altofalante - e a quinze deles foram dados precisamente 75 segundos, a cada um, para que narrassem suas histórias. Passados 75 segundos de conversação o gongo soava e o presidente dizia: "Tempo! Venha o orador seguinte". A reunião teve uma movimentação rápida, assemelhando-se à passagem de uma manada de touros por uma planície. Os…

Negócios Página 111 • www.geranegocio.com.br • www.pucjr.br/agt/raoar/download/plano.pdf • www.sebrae.com.br 94 UNIDADE I EMPREENDEDORISMO E ORGANIZAÇÕES Iniciamos entendendo a origem e o significado do termo “empreendedorismo” e a relação deste conceito com a ideia de desenvolvimento. Trataremos tam- bém do perfil empreendedor e das características do comportamento empreendedor. Palavras-chave: Desenvolvimento, riqueza, mudança, inovação Texto 1: Conceito de…

"Verdade ou Conseqüência? " 76 153.Dinâmica do " Qualidade" 76 DINÂMICA DE GRUPO: REFLEXÕES SOBRE SUA NATUREZA Para iniciar a discussão sobre “Dinâmica de Grupo” faz-se necessário definir seus termos individualmente, e em seguida, estabelecer a relação entre ambos. A compreensão que se tem sobre a palavra “Dinâmica” é a que significa o ato ou efeito de movimento, força, energia e sinergia, organismo em atividade. Nas atividades educativas essa expressão ganha sentido pelo…

"Verdade ou Conseqüência? " 80 153.Dinâmica do " Qualidade" 80 DINÂMICA DE GRUPO: REFLEXÕES SOBRE SUA NATUREZA Para iniciar a discussão sobre “Dinâmica de Grupo” faz-se necessário definir seus termos individualmente, e em seguida, estabelecer a relação entre ambos. A compreensão que se tem sobre a palavra “Dinâmica” é a que significa o ato ou efeito de movimento, força, energia e sinergia, organismo em atividade. Nas atividades educativas essa expressão ganha sentido pelo…

"Verdade ou Conseqüência? " 76 153.Dinâmica do " Qualidade" 76 DINÂMICA DE GRUPO: REFLEXÕES SOBRE SUA NATUREZA Para iniciar a discussão sobre “Dinâmica de Grupo” faz-se necessário definir seus termos individualmente, e em seguida, estabelecer a relação entre ambos. A compreensão que se tem sobre a palavra “Dinâmica” é a que significa o ato ou efeito de movimento, força, energia e sinergia, organismo em atividade. Nas atividades educativas essa expressão ganha sentido pelo…

"Verdade ou Conseqüência? " 76 153.Dinâmica do " Qualidade" 76 DINÂMICA DE GRUPO: REFLEXÕES SOBRE SUA NATUREZA Para iniciar a discussão sobre “Dinâmica de Grupo” faz-se necessário definir seus termos individualmente, e em seguida, estabelecer a relação entre ambos. A compreensão que se tem sobre a palavra “Dinâmica” é a que significa o ato ou efeito de movimento, força, energia e sinergia, organismo em atividade. Nas atividades educativas essa expressão ganha sentido pelo…

assunto já tão difundido? O desafio seria criar algo diferente, moderno, de fácil aplicação e que pudesse proporcionar resultados imediatos. Este livro é fruto de vários anos de trabalho na identificação de problemas e necessidades das pessoas com relação ao uso de seu tempo. No desenvolvimento de tecnologias para melhorar a produtividade, na leitura de livros, em consultoria, no estudo das metodologias de administração do tempo e na elaboração de novos conceitos sobre o tema. Você…

institucionalizados em bases técnicas. Embora sejam muitas as críticas a esse momento histórico e educacional do nosso país, não podemos rejeitar os aspectos positivos da tendência tecnicista. Um deles foi ajudar os professores a perceberem seus objetivos em relação aos conteúdos de ensino. Objetivo é a especificação do que estamos querendo conseguir como resultado da atividade que vamos proporcionar ao aluno. Para Castanho e Castanho (1996, p. 57), os objetivos são…

casamento, ouvi falar de outros, mas é a primeira vez que encontro um que vai ao cerne da questão: quem ama de verdade blinda o casamento. E blindar é isso mesmo, colocar todas as defesas em funcionamento para evitar que qualquer coisa comprometa a relação. Isso inclui não só os ataques externos, mas também os internos, como as picuinhas por bobagens, as crises (e não tem jeito, elas sempre aparecem), a falta de humildade para saber a hora certa de ceder por amor (assim como bater…