Discussão Historiográfica

interfere nessas formas de vida social, mas que há um importantíssimo fator humano (motivado pela vontade dos homens) nessas instituições. Nesse sentido, de Vaux se aproxima da História Social francesa, desenvolvida pela École des Annales, escola historiográfica que modificou a historiografia mundial a partir da década de 1930. De vaux também se aproxima dessa escola devido ao fato de fazer uma história da longa duração, como a feita por Fernand Braudel. Na primeira parte do seu…

hommes de lettres e adquire o estatuto de pesquisador. O lugar privilegiado da produção historiográfica no Brasil permanecerá até um período bastante avançado do século XIX vincado por uma profunda marca elitista, herdeira muito próxima de uma tradição iluminista. Michel de Certeau, desempenhará um papel decisivo na construção de uma certa historiografia e das visões e interpretações que ela proporá na discussão da questão nacional. O IHGB (Instituto Histórico Geográfico Brasileiro) foi…

UFMG, 2000. 256p. ISBN 8520910564. BARROS, José D'Assunção. Duas fases de Capistrano de Abreu: em torno de uma produção historiográfica. Projeto História, n°41, dez.2010. São Paulo : Nova Fronteira; PUC-SP, 2011. Ligações externas Obras de Capistrano de Abreu na Biblioteca Digital Curt Nimuendaju Duas Fases de Capistrano de Abreu - notas em torno de uma produção historiográfica - "Projeto História", n°41, dezembro de 2010 (em português) Obtida de…

artigo tenta nos mostrar que é possível ainda que perigoso, realizar esta maneira de fazer história. Até mesmo para que fiquem menos nebulosos certos pontos epistemológicos e que tente atrair para a discussão o leitor deste breve artigo que visa informar sobre os desafios de se criar uma discussão sobre o tempo de vivência daquele que escreve história, como este faz uso da construção da memória, e como se apropria da técnica da história oral, quais são os problemas que põem o campo…

encontrou-se justificativa na fundamentação sociológica que apreende a conceituação teórica educacional do paradigma do consenso. Compreendeu-se que, abordando a relação entre o estudo da história regional e da memória por um processo de produção historiográfica de cunho positivista, acabou-se por identificar também uma teorização que permeia o paradigma do consenso, quando tal produção do conhecimento passou a delinear o ensino escolar em sua fundamentação. O tema da dissertação…

Uma discussão sobre “O fim do mundo antigo” numa perspectiva da linguagem, historiografia e filosofia Resumo Este trabalho tem como objetivo refletir acerca das questões relacionadas à historiografia, a linguagem e a Filosofia, tendo em vista a grande relação existente entre elas. É evidente que o homem enquanto construtor da história, ele a constrói a partir dessa sua faculdade fundamental que é a comunicação. Nesse contexto pode-se discutir as grandes questões referentes às transições

Faço aqui uma pequena discussão sobre a História e sua inserção no mundo politico contemporâneo, os papeis que ela pode desempenhar e a importância que lhe pode ser atribuída em relação à cultura politica e à formação da cidadania. Após 1980, pode-se notar na produção historiográfica brasileira um aumento de interesse na temática politica que nas décadas anteriores havia sido colocada à margem, mais especificamente desde 1929, com a inauguração da Revista de Annales com sua História revisionista

coerência entre as tendências apresentadas anteriormente e as pesquisas atuais sobre o ensino de História, concluindo que elas vêm privilegiando um curto recuo temporal. De tal forma, a discussão é a cerca dos currículos e programas atuais ou recuados no máximo ao período Vargas, e os confronta com a produção historiográfica, estabelecendo um valor relativo para este ensino. Depois, a pesquisadora trata do ensino de História no Brasil, focando o olhar para a análise que interpreta o…

SUMÁRIO INTRODUÇAO............................................................................................................1 INFLUENCIA SOCIAL E FILOSOFICA NA MUDANCA HISTÓRIOGRAFICA...........2 CONSIDERAÇOES FINAIS........................................................................................6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...........................................................................7 ANEXOS.............................................................................

Objetividade e subjetividade no conhecimento histórico: aoposição entre os paradigmas positivista e historicista Resumo: Este artigo objetiva discutir questões referentes à relação entreObjetividade e Subjetividade na operação historiográfica, examinando osparadigmas Positivista e Historicista, de modo a desenvolver uma análiseefetiva do problema. O Positivismo e o Historicismo são aqui expostos comoparadigmas antagônicos, e suas características principais são expostas emum paralelo…