Discussão De Resultados Aula Prática

EVOLUÇÃO AULA PRÁTICA: MICROSCOPIA PROFESSOR: MARCOS ANTONIO NOBREGA DE SOUSA DISCENTE: VICENTE F. DE HOLANDA NETO-2012020445 LORRAM ANDRÉ DE O. SOARES ANTONIO W. DA SILVA-2012020443 MOSSORÓ – RN 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. OBJETIVOS 3. MATERIAIS E MÉTODOS 4. RESULTADOS 5. DISCUSSÃO INTRODUÇÃO Pela aula prática, ocorrida em…

em parte, práticas de Química Orgânica adotadas na University of Alberta (Edmonton- Canadá) em 1991-1992 e também adicionados para se adequar ao conteúdo da disciplina de Química Orgânica Experimental II. O que deve ser principalmente observado e levado em consideração é a necessidade de se ter uma obediência às diretrizes e orientações relatadas neste manuscrito. Esperamos que cada vez mais e com o auxílio dos próprios acadêmicos possamos melhorar a seleção e a apresentação das…

KÊNIA STEFFANÍE SOUSA FERREIRA LILLIAN MEDEIROS SILVA RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA DE ESCURECIMENTO ENZIMÁTICO EM ALIMENTOS CUITÉ/PB 2013 KÊNIA STEFFANÍE SOUSA FERREIRA LILLIAN MEDEIROS SILVA RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA DE ESCURECIMENTO ENZIMÁTICO EM ALIMENTOS Relatório técnico referente à aula sobre Escurecimento Enzimático em Alimentos da disciplina de Bioquímica dos Alimentos, do Centro de Educação e Saúde, da…

Ensino Superior, em especial de cursos de graduação em Pedagogia. Para que fosse possível alcançar o objetivo proposto, realizou-se uma pesquisa bibliográfica do tipo descritivo-exploratória sobre temas relacionados ao ensinoaprendizagem. Como resultado desta pesquisa, pode-se concluir que independente das técnicas que o professor escolha, estas devem estimular a atividade e a iniciativa dos alunos sem dispensar a iniciativa do professor, ao mesmo tempo favorecer o diálogo dos…

FACULDADE SANTA RITA – FASAR DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA Apostila Aula Prática QUÍMICA GERAL Professoras: Alessandra Teixeira Vidal Nívea Cristina Vieira Neves 2012 INTRODUÇÃO Um experimento químico envolve a utilização de uma variedade de equipamentos de laboratório bastante simples, porém, com finalidades específicas. O emprego de um dado material ou equipamento depende de objetos específicos e das condições em que serão realizados os experimentos. Esta disciplina…

Este documento, a partir da apresentação da análise quantitativa da química analítica, traz a contextualização mais primitiva e histórica até aquelas fundamentais para a iniciação da prática propriamente dita. Após o embasamento teórico na parte inicial, este relatório conclui-se com experimentos e seus resultados minuciosamente preparados e calculados. ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 3 SUMÁRIO ! ! 1. Introdução………………………………………………………………………………..4 2.…

Atividade Colaborativa Aula-tema 8 – Novas Demandas e Ambientes para o Gestor Contemporâneo Você já leu o resumo e os conceitos fundamentais da aula-tema 8, assistiu a duas Web Aulas e realizou a atividade de autodesenvolvimento. A Web Aula 1 tratou de questões referentes ao meio ambiente nas organizações (as noções de responsabilidade social, sustentabilidade e iniciativas mundiais de conservação do meio ambiente), e a Web Aula 2 abordou temas relacionados à ética, à governança…

OBJETIVOS | TRANSVERSALIDADE/DIALOGOS/TEMA/GERADOR | METODOLOGIA | AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DAS APRENDIZAGENS SIGNIFICANTES | RESULTADOS ALCANÇADOS AO FINAL DO BIMESTRE | 1ºBIMESTRE | Esportes individuais e coletivos.• Exercícios com movimentos ginásticos globais.• Jogos com adaptação de espaços e materiais.• Jogos pré-desportivos, cooperativos erecreativos.• Atividades em sala de aula.• Jogos pré-desportivos com fundamentos básicos: arremessos, lançamentos e passes.• Circuito com…

102h em conjunto com professores da disciplina em algumas escolas municipais de Belém. Que possui como objetivo estimular a análise, reflexão e postura política frente à realidade do campo de intervenção, através da superação da fragmentação teórico-prática do conhecimento, buscando consolidar uma práxis enfatizadora da ação pedagógica mais próxima do cotidiano, procurando despertar a consciência crítica e a capacidade de ação educacional. No desenrolar do texto serão debatidos alguns…

gestores é melhorar a prática docente na formação continuada da escola. E, para saber das necessidades da equipe para ensinar melhor, quem exerce essas funções tem inúmeros recursos, como analisar o planejamento das atividades, as produções dos alunos e o resultado das avaliações. Contudo, existe uma ferramenta que vai direto ao ponto e permite um conhecimento mais estreito dos problemas didáticos: é a observação feita na sala de aula. Considerando que a observação da sala de aula é…