Dimensões Combinadas Estilo Conceitual Estilo Pragmático Estilo Analítico Estilo Interpessoal

Jr., que nesta empreitada analítica vale­se da dicotomia dogmática x zetética, concebida por Theodor Viehweg, seu mestre na Universidade de Mainz. A dogmática ­ do grego dokéin, ensinar, doutrinar ­ cumpre uma função informativa combinada com uma função diretiva, ao acentuar o aspecto resposta de uma investigação. A zetética ­ do grego zetéin, procurar, inquirir ­ cumpre uma função informativo­especulativa ao acentuar o aspecto pergunta de uma…

- Universidade de Marília • UNIRIO - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro • UNOESC - Universidade do Oeste de Santa Catarina • USP – Universidade de São Paulo SUMÁRIO CONSIDERAÇÕES INICIAIS CAPÍTULO I A CONSTRUÇÃO DO CENÁRIO CONCEITUAL DO PRAGMATISMO 1.1 A genealogia do conceito ........................................................................................................ 10 1.2 Compreendendo o pragmatismo ............................................................

que é verdadeiro sobre as pessoas é somente como experienciam a si mesmas e não qualquer coisa demonstrada por qualquer avaliação externa” e, por outro lado, “que as tentativas de classificação, sejam de acordo com traços de personalidade ou dimensões do comportamento, são procedimentos desumanizantes, que despem as pessoas de sua liberdade e dignidade” (Weiner, 1983, p.450). A ênfase na individualidade de cada pessoa levou muitos profissionais a adotarem uma posição contra a…

social, organização, desvio, religião, cultura, conhecimento e comunicação. Cada tema ficou a cargo de um especialista, com plena liberdade de conceber ele próprio a respectiva contribuição. Daí resultou uma diversidade dos ângulos de abordagem e de estilo, com alguns capítulos TRATADO DE SOCIOLOGIA sob a direção de Raymond Boudon com a colaboração de J. Baechler, F. Baile, P. Birnbaum, R. Boudon, F. Chazel, M. Cherkaoui, M. Cusson, E. Friedberg, B. Valade TRATADO DE SOCIOLOGIA…

diferença não se instaure, de que não surja um pensamento diferenciado. Sabemos que se dirigirmos o pensar de alguém, ele se tornará um ser acabrunhado e destroçado. Impor um tipo de educação é “massacrar” personalidades, liberdades, determinar o estilo de vida, predeterminar o pensar e o agir dos indivíduos. A pessoa é, por natureza, capaz de determinar o próprio modo de existir. Educar é facilitar o desabrochar de todas as qualidades que a pessoa traz consigo, é dar condições…

bases materiais da vida, do espaço e tempo, bem como pela cultura. Redes de transmissão que conectam o mundo todo promovem novas formas de socialização e cultura, sendo esta cumulativa no sentido de interação, persistência e transformação. Há dimensões sociais que influenciam as pressões que a sociedade humana exerce sobre a Natureza. Estas pressões podem ser alteradas por meio da vontade inteligente. Nesse sentido, o fluir histórico da sociedade humana se dá através da cultura…

dos anos 1970 e sua trajetória até os dias atuais. Não faremos uma revisão detalhada desses estudos, mas muitos deles permearão esta apresentação, que pretende não somente resgatar a história, como, também, trabalhar conceituai mente as principais dimensões que configuram este campo. Com o sabemos, a compreensão conceituai somente se estabelece à medida que se verifica a sua construção como uma realidade histórico-social. À história recente da Saúde Coletiva subjaz um passado que ultra­…

organização, vários autores têm se utilizado da categoria cultura escolar. Para Faria Filho (2007), a cultura escolar significa a forma como em uma situação histórica concreta e particular são articuladas e representadas, pelos sujeitos escolares, as dimensões espaço-temporais do fenômeno educativo escolar, os conhecimentos, as sensibilidades e os 1241 valores a serem transmitidos e a materialidade e os métodos escolares. (FARIA FILHO, 2007, p. 195). A cultura escolar é apresentada…

Bori, quando do recebimento do prêmio concedido pela ABA na sua reunião de 2001, em New Orleans A difusão da Análise do Comportamento no B ra s il....................302 Capítulo 36 - Barreiras psicológicas à prevenção do câncer: uma discussão analítico comportamental Patrícia Santos Martins (Univ. Católica de Goiânia)............................ 305 Capítulo 37 - Ensino programado: requisito para educação de qualidade Adólia Maria Santos Teixeira…

Luís Vizzaccaro-Amaral (Universidade Estadual de Londrina) e Sergio Augusto Vizzaccaro-Amaral (Grupo de Pesquisa “Estudos da Globalização”, da Universidade Estadual Paulista e da Rede de Estudos do Trabalho), promove uma reflexão crítica acerca das dimensões sociais, econômicas e políticas da precarização do Trabalho e da saúde do trabalhador no século XXI, bem como dos instrumentos de monitoramento empregados na gestão de “questões sociais”(8) envolvidas nesse contexto. (5) ALVES,…