LÜCK, Heloísa. Dimensões da gestão escolar e suas competências. Curitiba: Positivo, 2009

LÜCK, Heloísa. Dimensões da gestão escolar e suas competências. Curitiba: Positivo, 2009 Gestão Pedagógica O principal objetivo da escola é que os alunos aprendam e tenham a oportunidade de desenvolver o seu potencial e as habilidades necessárias para que possam participar ativamente dos contextos sociais de que fazem parte, tanto aproveitando o seu acervo sociocultural e produtivo, como contribuindo para a sua expansão. Uma escola é uma organização social constituída e feita por pessoas. As responsabilidades da gestão pedagógica são atualidade dos processos pedagógicos, a contextualização de seus conteúdos em relação à realidade, os métodos de sua efetivação, a utilização de tecnologias, a dinâmica de sua realização, a sua integração em um currículo coeso. A gestão pedagógica está mais diretamente envolvida com o foco da escola que é o de promover aprendizagem e formação dos alunos. A gestão pedagógica Trata-se da organização, coordenação, liderança e avaliação de todos os processos e ações diretamente voltados para a promoção da aprendizagem dos alunos e sua formação O adjetivo “pedagógica” é diretamente oriundo da Pedagogia, a ciência e a arte de influenciar sistemática e organizadamente os processos de aprendizagem de pessoas, mediante método compatível com os resultados pretendidos. No entanto, o adjetivo “pedagógica” é empregado para representar variados níveis de complexidade e abrangência, expressos em condições e contextos diferentes conclui-se que, tanto

e avaliação de sua efetividade. 22 Dimensões da gestão escolar e suas competências A efetivação dessa concepção se processa na escola, a partir da competência profis-sional dos seus colaboradores, baseada em conhecimentos, habilidades e atitudes relacionados ao nível de desenvolvimento dos alunos envolvidos, sua psicologia e necessidades educacionais, sejam elas coletivas ou específicas. Os funcionários Os funcionários são os colaboradores diretos da construção do ambiente…

XXIII Encontro Nac. de Eng. de Produção - Ouro Preto, MG, Brasil, 21 a 24 de out de 2003 Dimensões para o diagnóstico de uma gestão estratégica voltada para pequenas empresas Flávia Regina Czarneski Vieira (UNESA) flaviaregina@estacio.br Resumo O presente trabalho se propõe a apresentar a articulação de elementos determinantes na gestão administrativa de pequenas empresas. Estuda-se a dinâmica da organização, levandose em consideração dois enfoques: o comportamento organizacional…

Heloísa Lück Dimensões da gestão escolar e suas competências Editora Positivo Curitiba 2009 Ficha Catalográfica Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Lück, Heloísa Dimensões de gestão escolar e suas competências. Heloísa Lück. – Curitiba: Editora Positivo, 2009. ISBN - 978-85-385-0027-8 Bibliografia 1. Dimensões de gestão escolar 2. Competências de gestão escolar 3. Organização e implementação da gestão escolar I.…

1 As competências voltadas para a sustentabilidade: uma revisão bibliográfica Ana Claudia de Oliveira (UTFPR)- anac@utfpr.edu.br Antonio Carlos de Francisco (UTFPR)- acfrancisco@utfpr.edu.br Resumo: O presente artigo tem por objetivo realizar uma revisão das concepções de competência voltadas para a sustentabilidade. Trata das principais conceituações de sustentabilidade e competências. Busca relacionar as concepções existentes de competências e como estas podem auxiliar no…

Heloísa Lück Dimensões da gestão escolar e suas competências Editora Positivo Curitiba 2009Ficha Catalográfica Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Lück, Heloísa Dimensões de gestão escolar e suas competências. Heloísa Lück. – Curitiba: Editora Positivo, 2009. ISBN - 978-85-385-0027-8 Bibliografia 1. Dimensões de gestão escolar 2. Competências de gestão escolar 3. Organização e implementação da gestão escolar…

Diagnóstico de Gestão do Conhecimento 7 Dimensões e 100 Práticas Gerenciais © BIREME, 18/06/2004 Gestão do Conhecimento Gestão do Conhecimento: a necessidade de uma dupla perspectiva !!! Ponto de Vista da Empresa Ponto de Vista dos Funcionários 7 Dimensões e 100 Práticas Gerenciais © página 2 Objetivos e Escopo da Gestão do Conhecimento Não reinventar a roda Prover Informação Relevante J.I.T. Integrar Informação e Conhecimento Externos Reduzir Silos de…

10 PAPEL DAS COMPETÊNCIAS TÉCNICO-ORGANIZACIONAIS NA ESTRATÉGIA ORGANIZACIONAL: EVIDÊNCIAS DE CINCO ORGANIZAÇÕES NÃO GOVERNAMENTAIS NO RIO DE JANEIRO (1996-2004) Joubert Assumpção* Paulo Negreiros Figueiredo** Resumo: Muito embora haja uma vasta literatura sobre as implicações das competências técnico-organizacionais para o desempenho de organizações, várias destas estão concentradas no ambiente industrial. Ao mesmo tempo, não existem muitos estudos sobre estas competências em…

Matemática Aplicada ao Técnico Modelos de Gestão Tabela 3: Principais desafios organizacionais DESAFIO (%) 1. Ampliação de mercados 57,0% 2. Redução de custos 39,8% 3. Reestruturações internas 29,6% 4. Diversificação de produtos e serviços 25,8% 5. Inovação tecnológica 25,3% 6. Foco em mercados específicos 24,7% Fonte: Delphi RH 2010 – Tendências em Gestão de Pessoas (versão 2004) Outro fator que contribui para a crescente preocupação com…

TECNOLOGIA ALVARES PENTEADO CURSO DE GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS RH- COMPETENCIA E HABILIDADES DAS PESSOAS DENTRO DA ORGANIZAÇÃO. PROFa. REGINA R. MARQUES ANDRÉA FERREIRA São Paulo Junho 2011 1º. TRI SUMÁRIO 1- Competência e Habilidade-----------------------------------------------3 e 4 2- As dimensões das competências--------------------------------------------5 2.1 – Conhecimentos -------------------------------------------------------------5 2.2 –…