Dimensoes Culturais Da Atividade Fisica

Saúde, etc., vêm se dedicando temática nos campos da pedagogia, da sociologia, filosofia, arquitetura, economia, administração, educação física, fisioterapia, terapia ocupacional, do turismo e muitos outros. Esses abordam o tema sob diferentes aspectos, oportunizando discussões interdisciplinares a respeito do lazer e suas relações dialéticas com as demais dimensões da vida humana como o trabalho, a religião, a educação, a família, a política, etc. O desenvolvimento da produção do…

Suraya Cristina Darido LETPEF - Laboratório de Estudos e Trabalhos Pedagógicos em Educação Física Departamento de Educação Física -UNESP- Rio Claro Este texto tem o propósito de discutir os temas transversais e a possibilidade de tratá-los na escola, mais especificamente nas aulas de Educação Física. Mas, o que são temas transversais? Quando eles surgiram no Brasil? Quais as concepções que estão por trás destas temáticas? Quais são? Como é possível ensinar temas transversais? Estas são algumas

Suraya Cristina Darido LETPEF - Laboratório de Estudos e Trabalhos Pedagógicos em Educação Física Departamento de Educação Física -UNESP- Rio Claro Este texto tem o propósito de discutir os temas transversais e a possibilidade de tratá-los na escola, mais especificamente nas aulas de Educação Física. Mas, o que são temas transversais? Quando eles surgiram no Brasil? Quais as concepções que estão por trás destas temáticas? Quais são? Como é possível ensinar temas transversais? Estas são

Trabalho: Os Conteúdos na Educação Física Matéria: Educação Física e Sociedade Débora Rodrigues Fonseca Os Conteúdos na Educação Física 1 Para além do fazer: a dimensão conceitual, procedimental e atitudinal Para iniciar a discussão sobre conteúdos na Educação Física escolar é preciso esclarecer o seu conceito, uma vez que este termo é tão utilizado quanto mal compreendido. Coll et al. (2000) definem conteúdo como uma seleção de formas ou saberes culturais, conceitos, explicações,…

Curricular: Educação Física Objetivo: identificar o próprio corpo e as modificações decorrentes do trabalho de suas habilidades. Eixo Temático: O homem no ambiente: Saúde, Esporte e Educação. BIMESTRE: 1º SÉRIE: 1º ano do Ensino Médio TURMAS: 1; 2; 3; 4 e 5. CARGA HORÁRIA: _____________________ COMPETÊNCIAS HABILIDADES C ONTEÚDOS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS PROCESSO AVALIATIVO Compreender as dimensões antropométricas, por meio de uma postura ativa na prática das…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS Educação Física no ensino fundamental Princípio da inclusão: A sistematização de objetivos, conteúdos, processos de ensino e aprendizagem e avaliação tem como meta a inclusão do aluno na cultura corporal de movimento, por meio da participação e reflexão concretas e efetivas. Busca-se reverter o quadro histórico da área de seleção entre indivíduos aptos e inaptos para as práticas corporais, resultante da valorização exacerbada do desempenho e da eficiência

LAZER e Recreação Conceitos e Dimensões Prof. Msc. Rafael Olher glossário Definições e Conceitos: • Lazer  Dimensões Culturais • Recreação • Lúdico • Tempo Total  Tempo Livre  Tempo de Trabalho  Tempo de Necessidades Básicas LAZER LAZER – Do Latim, Licere (Ser Lícito, ser permitido) Para um comum entendimento, Lazer é um conjunto de ocupações às quais o indivíduo pode entregar-se de livre e espontânea vontade, seja para repousar,…

realiza na sociedade como um dos ingredientes básicos da configuração da atividade humana. Do que se trata? Ciência que estuda o processo de ensinoaprendizagem do Esporte. (Libâneo, 2002) PEDAGOGIA DO ESPORTE Não tem propósito educacional tão somente como esporte... Esporte como processo, não como resultado... Para atender aos propósitos educacionais deverá fazer reflexões e não limitar-se ao desenvolvimento das capacidades físicas, táticas e técnicas... (Scaglia e Souza, 2004)…

GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO ESCOLA E. F. M. PROF MANOEL JOAQUIM MONTEIRO PROFESSOR LUIUZ EDUARDO S FONSECA Projeto de Educação Física Escolinha de futsal MAGALHÃES BARATA 2012 GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO ESCOLA E. F. M. PROF MANOEL JOAQUIM MONTEIRO PROFESSOR LUIUZ EDUARDO S FONSECA Escolinha de futsal PROFESSOR RESPONSÁVEL: Luiz Eduardo Sobrinho Fonseca MATRÍCULA:…

constantes transformações e que a cultura corporal se trata dos conhecimentos produzidos e acumulados historicamente, até chegar à educação física escolar, que adota a abordagem crítico-superadora, abordagem que aparece também nos parâmetros curriculares nacionais de educação física, onde consideram a influência dos aspectos culturais sobre a prática da educação física. E por fim, a última parte do trabalho, chamada “Considerações Finais”, é dedicada a uma espécie de síntese de…