educaçao fisica

GOVERNO DO ESTADO DO AMAZONAS
ESCOLA ESTADUAL SENADOR JOÃO BOSCO
Professor: Fábio Pereira Turno: Matutino/Vespertino
Componente Curricular: Educação Física
Objetivo: identificar o próprio corpo e as modificações decorrentes do trabalho de suas habilidades.
Eixo Temático: O homem no ambiente: Saúde, Esporte e Educação.
BIMESTRE: 1º SÉRIE: 1º ano do Ensino Médio TURMAS: 1; 2; 3; 4 e 5. CARGA HORÁRIA: _____________________
COMPETÊNCIAS
HABILIDADES
C
ONTEÚDOS
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
PROCESSO AVALIATIVO
Compreender as dimensões antropométricas, por meio de uma postura ativa na prática das atividades promovidas pela disciplina;
Conscientizar-se da importância do estudo da antropometria no cotidiano, considerando as atividades físicas como um dos principais meios de prevenção e de promoção da saúde;
Conhecer os malefícios causados pela não prática de hábitos saudáveis de higiene física e mental;
Relacionar a prática da Educação Física, respeitando o meio ambiente na promoção do lazer e do trabalho;
Identificar os conceitos teóricos e práticos da biometria e da antropometria, no sentido de interpretá-las e de compreendê-las, para a melhoria da qualidade de vida;
Promover ações permanentes de higiene, para a melhoria da qualidade de vida;
Reconhecer a importância da preservação da natureza, por meio da educação ambiental;
O corpo humano
Dimensões antropométricas (aferição da massa corpórea; estatura, classificação e perímetros);
Medidas e avaliação (IMC)
Higiene corporal e qualidade de vida:
– Atividade Física e Meio Ambiente: praças, parques, praias, entornos e rios;
O jogo de Xadrez: a sua importância e peculiaridade
Atletismo: iniciação
Realizando leitura de jornais, de periódicos, de artigos etc., a fim de ressaltar a importância da atividade física;
Identificando a vulnerabilidade social do corpo e de suas interações, por meio de leituras de texto;
Praticando rotinas de hábitos de higiene, como: escovação,