Fundamentos Históricos e Metodológicos do Serviço social

Convenhamos que nos dia de hoje não podemos querer fazer do Serviço Social somente um belo trabalho de assistência social pensando somente em no pensamento de que é ajudar os mais desfavorecidos e os pobrezinhos porem estes eram os pensamentos de décadas atrás que se fazia assistência social pelo social pela ordem que a comunidade burguesa e capitalista precisava para se esconder certos problema que denegria a sociedade perante os grandes conflitos que ocorriam devida ao crescimento desordenado da nova sociedade burguesa e capitalista. Sentindo-se impotente quanto ao seus passos limitados pelo poder que os controlavam e a falta de estruturas de conhecimentos tecnológico para atuar em tais ações social e de melhoria a estas diferença na qual não tinham uma resposta satisfatória ; A grande avalanche de problemas que se iniciavam com a criação de sindicatos de associações de trabalhadores de estudante dentre outros o assistente social vendo e sentindo que no mundo todo já havia mudanças neste contexto sentiu-se na necessidade de se qualificar e procurar conhecimento e respaldo para sua ações e pesquisa que até então não tinha diretrizes que os levasse a ideias de ciência ou arte. Que os definia e lhes davam suporte de ter uma opinião de decisão em suas ações respeitadas pela sociedade, poder publico e comunidade empresarial. Com tantas leis e decretos de proteção e apoio a população de tantas mudanças no cotidiano do homem e de evolução socioeconômica

orientação da Professora EAD: Ma. Laura Santos. TUTORA: MÉRCIA GOMES DA SILVA MACEIÓ – AL 2013 SUMÁRIO Introdução................................................................................................................................04 Objetivo. ...................................................................................................................................05…

7: A DIALÉTICA NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO: ELEMENTOS DE CONTEXTO. Autor: Silvio Ancízar Sanchez Gamboa UNICAMP SILVIO ANCÍSAR SANCHEZ GAMBOA 1. Livre-docência. Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. 2. Título: , Ano de obtenção: 2000. 1983 – 1987 - Doutorado em Educação. Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. Título: Epistemologia da Pesquisa em Educação: estruturas lógicas e tendências metodológicas, Ano de Obtenção: 1987. 3. 1982 - Mestrado em…

não for positivo é apenas ilusão do espírito humano. 4. Explique a concepção positivista de ciência. Ciência é tão somente o conhecimento objetivo, sistematizado em bases lógico-matemáticas e comprovado empiricamente. O modelo de toda ciência para Comte será o das ciências da natureza, isto é, o modelo físico-matemático. Se não contiver cálculo preciso, formulação matemática e prova experimental não é ciência. 5. Segundo a “lei dos três estados” de Comte, a religião e a…

Henry Myers (1966), o "Positivismo é a visão de que o inquérito científico sério não deveria procurar causas últimas que derivem de alguma fonte externa, mas, sim, confinar-se ao estudo de relações existentes entre fatos que são diretamente acessíveis pela observação". Em outras palavras, os positivistas abandonaram a busca pela explicação de fenômenos externos, como a criação do homem, por exemplo, para buscar explicar coisas mais práticas e presentes na vida do homem, como no caso…

Serviço Social e dialética: Inicialmente a dialética foi definida com arte da discussão e do diálogo. Desde os clássicos Platão, Aristóteles e Kant. Porém é com Hegel que o pensamento dialético abre-se para uma nova perspectiva. Creusa Copalbo cita essa mudança, o movimento dialético consiste em reconhecer os contraditórios... A trilogia tese, antítese, síntese. Para o materialismo dialético de Marx e Engels, a dialética é uma teoria geral do mundo. A realidade primeira é a matéria,…

conhecimentos e teorias baseados em uma concepção de homem e de mundo e na formulação de novas metodologias que pudessem instrumentalizar uma ação coerente com um novo posicionamento. Esta fase de reconceituação também foi marcada por análises críticas ao Serviço Social tradicional e ao sistema vigente que envolveu impasses, crises e ganhou vitalidade com os questionamentos, contestações e reelaborações que delinearam diferentes fases, provocando mudanças e reclamando novas abordagens,…

desses sistemas por um elemento característico: o conceito de vir-a-ser, de evolução, considerada como lei fundamental dos fenômenos empíricos, isto é, de todos os fatos humanos e naturais. Tal conceito representa um equivalente naturalista do historicismo, do idealismo da primeira metade do século XIX, com a diferença que este último concebia o vir-a-ser como desenvolvimento racional, teológico, ao passo que o positivismo o concebe como evolução por causas. Através de um conflito…

Características Principais do Positivismo Considerar a realidade como formada por partes isoladas, de fatos anatômicos, segundo a expressão de Russel e Witgenstein, é uma das características que mais têm pesado sobre a prática da pesquisa na educação. Pois a visão isolada dos fenômenos sociais, oposta à idéia de integridade e de transformação dialética, permitiu que nossos pesquisadores realizassem estudos, por exemplo, sobre o fracasso escolar, desvinculando de uma…

em nossa futura prática profissional. Estas linhas são as tendências que se concretizam em nossos trabalhos, ou pesquisas. O conhecimento é fator essencial; ter uma concepção de vida, do homem e do mundo é base indispensável de todo enfoque teórico. É preciso compreender o homem a partir da realidade do mundo em que ele vive e integrar as correntes do pensamento dentro de uma concepção geral e ampla, adaptando-as com as necessidades do meio em que vivemos. INTRODUÇÃO Neste artigo…