Diferença Curriculo Formal Informal e Oculto

RESENHA O trabalho se concentra na formação policial e hipótese da inadequação desta para com a realidade do estado do Rio de Janeiro, justificando-se no fato dos níveis de violência tenderem a aumentar desde os anos 70. O foco da análise está nos currículos dos cursos de formação policial básica das polícias Militar e Civil deste estado. É um tanto quanto falaciosa, a autora, ao generalizar a suposta sensação de insegurança que dominaria o Estado desde a década de 70, alegando que…

do raciocínio crítico na formação do saber individual seja ele de quem for. Currículo e as disciplinas O questionamento se inicia ao analisarmos a estrutura atual na qual estão inseridas as escolas e centros de pensamento crítico-criativo, os centros de ensino superior.Umas das primeiras barreiras encontradas para a implantação de um pensamento horizontalizado na construção do conhecimento esta na estrutura do currículo. Apple prossegue afirmando que esta ferramenta será estruturada…

Organização formal e informal, instituição social e cultura organizacional........ 12 1.3 A escola como organização de aprendentes........................................................... 13 1.4 Funções do sistema organizacional e gestão escolar.............................................. 14 CAPÍTULO 2 – ÁREAS DE ATUAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR...... 17 2.1 Projeto pedagógico curricular e planejamento...................................................... 16 2.2 O…

b) a organização e o desenvolvimento do currículo; c) a organização e o desenvolvimento do ensino; d) as práticas de gestão tecnico-administrativa e pedagógico-curriculares; e) o desenvolvimento profissional; f) a avaliação institucional e da aprendizagem; Essas áreas de atuação estão articuladas entre si, formando três blocos: o primeiro, de áreas vinculadas às finalidades da escola( projeto, currículo, ensino); o segundo, daquelas relacionadas aos

injustiças, respeitando o outro e exigindo para si o mesmo respeito. Ser cidadão é fazer escolhas, tomar atitudes, lutar por algo que acredita. A escola depende diretamente do professor para a formação do cidadão. O professor é responsável por fazer a diferença, em sala de aula ele é capaz de transmitir valores e promover a socialização. Por isso é necessário que haja com freqüência atualizações para que possam absorver novas tendências para compartilhar com os alunos e assim contribuir…

ficando assim o aluno a deriva. Apesar de existir no Currículo Programado do Ensino Secundário Geral temas transversais que estimulem no aluno a democracia, responsabilidade, solidariedade e justiça, para o exercício da Cidadania, a Escola não está conseguindo de forma isolada a nobre missão, pois a questão de Cidadania envolve vários intervenientes e não se resumem apenas em temas transversais do Currículo programado, como também do Currículo Oculto que extravasa as quatro paredes da…

Escola é uma INSTITUIÇÃO CONTEXTUALIZADA, isto é, sua realidade, seus valores, sua configuração variam segundo as condições HISTÓRICOS-SOCIAIS que a envolvem Sistema de Educação: Educação por meio dos agentes sociais (pessoas, famílias, grupos informais, escolas, igrejas, clubes, empresas) etc. Sistema Escolar: É organizado para cumprir uma função-social. (As escolas e sua estrutura de sustentação). Sistema de Ensino: Inclui instituições e pessoas que se dedicam sistematicamente ao…

verdadeiras e (F) para as falsas. | | | Analisar a prática escolar não possibilita entender qual visão de mundo essa comunidade desenvolve em sua prática. | | | Atualmente, a elaboração de um currículo deverá dar ênfase ao interesse do Estado. | | | Atualmente, a elaboração de um currículo deverá prever o interesse daqueles a quem se destina, ou seja, os sujeitos envolvidos no processo educativo. | | | O projeto pedagógico interativo, desenvolvido na escola, deve…

3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVO 4 2.2 CURRICULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR 5 2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA 7 2.4 TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO

educação de jovens e adultos ainda convive com esta situação que seria a construção de um currículo voltado para atender as necessidades desses sujeitos, contemplando as potencialidades e as demandas exigidas para este público de estudantes. Mas o que acontece na realidade é que o currículo ainda é entendido como o que se ensina e aprende e já vem determinado e acabado, o que se tem a fazer é cumprir este currículo como verdade absoluta, por isso a necessidade dele ser visto e estudado…