Diagnostico Da Turma Pre Escola Ii

ações, como decodificação e codificação de símbolos, mas, ao contrário, consiste num processo ativo, reflexivo e continuo de construção de hipóteses.Á partir dessas hipóteses é necessario saber por onde começar,como nortear esse trabalho diante de uma turma totalmente diferenciada,onde cada criança chega com uma bagagem de aprendizagem,uns bem além enquantos muitos aquém. Alguns pressupostos teóricos da perspectiva histórico-cultural nos chamam a atenção para uma investigação da…

que a escola não é mais a única (ou a principal) transmissora de conhecimentos, como décadas atrás, já que hoje o conhecimento disponível está em diversos lugares: “nos livros, nas bibliotecas, videotecas, universidades, institutos de pesquisa, escolas, computadores e bancos de dados tornando-se, sob o peso da informática e da instrumentação eletrônica em geral, cada vez mais acessível” (DEMO, 2003), fica evidente a necessidade de uma mudança no papel da escola e do professor. Assim, a…

CONCÓRDIA 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.....................................................................................................03 2 A ESCOLA ESTAGIADA E OS ALUNOS DA EDUCAÇAO INFANTIL..............05 2 1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA...........................................05 2.1.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA.........................................................................05 2.1.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO E NÍVEIS DE ATENDIMENTO...............05 2.2…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL- UNINTER GISELE DA SILVA BRITES, RU 769584, TURMA 2012/01 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO LEOPOLDO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL- UNINTER GISELE DA SILVA BRITES, RU 769584, TURMA 2012/01 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Educação Infantil apresentado á UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia a Distância do Centro…

| PLANO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II - GESTÃO | 6º SEMESTRE – CURSO DE PEDAGOGIA | | | | | | | A Disciplina de Estágio Curricular Obrigatório no 6º semestre deverá ser realizado em instituição que atende as diferentes etapas da Educação Infantil. O Estágio apresenta como finalidade, a possibilidade de proporcionar ao acadêmico(a), a observação e intervenção docente, junto a criança de 0 a 5 anos. As etapas previstas são sintetizadas da seguinte…

sendo generalizada, ocasionando diagnósticos errôneos e precipitados comprometendo de maneira negativa a vida do educando. As relações interpessoais e sociais facilitam o entendimento das dificuldades sociais e cognitivas do aluno com dificuldade de aprendizagem, e possibilitam intervenções pertinentes. As famílias das crianças com dificuldades de aprendizagem na sua maioria, tem problemas emocionais provenientes de uma estrutura familiar desestruturada. Na escola as crianças com…

Mestrado em Psicologia Clínica e da Saúde Avaliação e Diagnóstico Diferencial I 1º Semestre Índice Dados de identificação………………………….…………………………………….pg.3 Síntese do pedido……………………………………………………………………..pg.3 História do problema………………………………………………………………….pg.3 Dados fundamentais da Anamnese……………………………………………...........pg.4 Avaliação Clínica: a) Instrumentos utilizados………………………………………………….......pg.4 b)…

estagiário(a) deverá observar e analisar os elementos que caracterizam a escola na qual irá realizar o estágio. • Etapa 2: Análise e Diagnóstico da Realidade do Trabalho Pedagógico na qual o(a) aluno(a) se deverá analisar teoricamente como está organizada a realidade da instituição de Educação Infantil escolhida. • Etapa 3: Elaboração de um Planejamento Educativo na qual o aluno irá planejar um trabalho pedagógico direcionado para a turma de crianças escolhida ou determinada pela…

Centro Universitário Leonardo Da Vinci FABIANE ZAPPELINI BUSS [pic] RELATÓRIO DE ESTÁGIO II BRAÇO DO NORTE FABIANE ZAPPELINI BUSS RELATÓRIO de Estágio II Relatório de Estágio II do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado na Escola de e.nsino básico Dom Joaquim junto a 5 a serie Monitora: Solange

BIANCA OLIVEIRA ESTADO NUTRICIONAL EM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES Curitiba 2012 Sumário 1.Introdução 3 2. Método 4-5 3. Resultados e Discussão 6-7-8 4. Considerações finais 9 5. Referências 10 1. Introdução Este projeto consiste na avaliação do estado nutricional das crianças em idade pré-escola matriculadas no centro de educação infantil ideal A avaliação do estado nutricional tem por objetivo verificar o…