Desenvolvimento Psicologico Da Criança De 0 A 6 Nos

.....................................................36 Com relação ao recebimento da criança...........................................................................39 Percepção dos pais sobre a criança adotada e a sua educação..........................................46 Rotina familiar..................................................................................................................49 6. DISCUSSÃO.............................................................................

provocado por parentes próximos, dentro do próprio lar gerando consequências psicológicas mais danosas a vítima. Outra forma de abuso sexual intrafamiliar é o incesto. Segundo Azevedo (2000), o incesto é toda atividade de caráter sexual, implicando uma criança de 0u a 18 anos e um adulto que tenha para com ela, seja uma relação de consanguinidade, seja de afinidade ou de mera responsabilidade. O Abuso Sexual Extrafamiliar é provocado por pessoas que possuem vínculos com a família, mas…

como sujeita a criança de 0 a 6 anos de idade “ (Rocha, 1999, pg.61). O conhecimento e aprendizagem são partes integrantes da educação infantil, as crianças pequenas associam-se os processos de constituição, tais como: o afeto, a sexualidade, a socialização, o brincar, a linguagem, o movimento, a fantasia, e o imaginário. O conhecimento psicológico deixa uma referencia para intervenção pedagógica e , expande sua perspectiva, proporcionando uma abordagem dos processos de desenvolvimento…

CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE Disciplina: Processo de Cuidar no Ciclo Vital I Professora: Tatiana Villaça CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE Objetivos:  Identificar os principais desenvolvimentos biológicos, psicossociais, cognitivos e sociais  Fornecer orientação aos pais em relação à alimentação, cuidados de higiene, e estimulação para o bom desenvolvimento  Fornecer orientação aos pais quanto a prevenção de…

horária: 30h 1.2 – Professora Responsável: Profa. Dra. Luciane Ramos 1.3 – Local: Portel II – EMENTA: Fundamentos teóricos e epistemológicos da Psicologia e a sua relação com a educação e a formação docente. Abordagens teóricas da Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem e suas implicações educacionais. III – OBJETIVOS: 3.1 – Geral: Compreender a importância da ciência psicológica para o processo educacional, possibilitando a apropriação dos princípios teóricos básicos dessa área…

No ano de 1975 é lançado o Programa Nacional de Educação Pré-escolar; No ano de 1979 é comemorado “O Ano Internacional da Criança” e leva a Temática da infância aos meios de comunicação em massa; Com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) nº 9394 de 1996, a legislação nacional passa a reconhecer que as creches e pré-escola, para crianças de 0 a 6 anos, são parte do sistema educacional – 1ª etapa da educação básica; Mudanças sociais e políticas ocorridas no…

INTRODUÇÃO Este texto apresenta a discussão sobre a educação infantil de crianças de 0 a 6 anos. As crianças nesta fase freqüentavam creches, sem nenhuma aquisição do conhecimento. As creches eram como depósitos de crianças, locais em que elas ficavam para os pais trabalharem. As mudanças quanto à obrigatoriedade da educação infantil aconteceu no artigo 208, IV da Constituição Federal, em que dispõe que a criança tem o direito a educação e é dever do Estado oferecê-la gratuitamente. Segundo

momento…………..………............................................................................ 67 Quadro XV – Opinião dos professores quanto à autoria do texto: de um cientista…..… 68 Quadro XVI – Opinião dos professores quanto à autoria do texto: de uma criança..….. 69 Quadro XVII – Opinião dos professores quanto à autoria do texto: sem autor identificado……………………………………………………………………………… 70 Quadro XVIII – Sugestões de Fonte e Autor para a temática da Poluição - categorias,…

seus direitos violados. O ECA (Estatuto da Criança e do adolescente), criado na década de 90, foi um marco na garantia de direitos da criança e do adolescente. O estatuto cria o Sistema de Garantia de Direitos e está apoiado em três eixos: promoção de direitos, controle e defesa. Considera ainda em seu Capítulo II, Artigo 15 que “A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos…

registros em periódicos médicos, a fim de identificar e caracterizar os principais pontos de interesse. São demonstrados as principais etapas do processo de investigação quanto à consolidação da neuropsicologia no país, os principais instrumentos psicológicos utilizados, bem como a variedade quanto à temática investigada. Torna-se possível verificar a expressividade que a neuropsicologia adquiriu ao longo das últimas três décadas e o enfoque de atenção por parte dos pesquisadores.…