ATPS DE CALCULO NUMERICO2

Uma medidafísica não é um número, é um intervalo, pela própria imprecisão das medidas. Daí trabalha-sesempre com a figura do erro, inerente à própria medição.Os métodos aproximados buscam uma aproximação do que seria o valor exato. Dessaforma é inerente aos métodos se trabalhar com a figura da aproximação, do erro, do desvio. PASSO 2 1. Desafio A I – os vetores 1 v e 2 v apresentados no gráfico (a) são LI (linearmente independentes); RESPOSTA: Não, V1 e V2 estão apresentados na mesma reta que passa pela origem, portanto é Linearmente Dependente. II – os vetores 12 ,vv e 3 v apresentados no gráfico (b) são LI; RESPOSTA: V1 e V2 é linearmente independente. III – os vetores 12,vv e 3 v apresentados no gráfico (c) são LD (linearmente dependentes); RESPOSTA: Sim, pois quando dois vetores V1 e V2 não paralelos, geram um plano pela origem. Se um terceiro vetor V3 estiver nesse plano, isto é (V1 , V2 e V3) é Linearmente dependentes. V3 2. Desafio B Dados os vetores u = ( 4, 7,-1) e v = ( 3,10,11), podemos afirmar que u e v são linearmente independentes. RESPOSTA: U= (4,7,-1) e v= (3,10,11) u= (4,7,-1) e v= (3,10,11) a (4,7,-1) + b ( 3,10,11) = 0,0,0 4a + 3b = 0 7a + 10b = 0 -a + 11b = 0 1) –a + 11b = 0 -a = -11b (-1) a = 11b 2) 4a + 3b = 0 4(11b) + 3b = 0 44b + 3b = 0 47b = 0 b = b = 0 3) 7a + 10b = 0 7(11b) + 10b = 0 77b + 10b = 0 87b = 0 b = b = 0 4) – a + 11b =0 -a + 11 (0) = 0 -a + 0 = 0 -a = -a = 0 Linearmente independente. 3. Desafio C Sendo w(3,- 3, 4)E e w…

alguns desafios desta etapa. Para maiores informações, visitar a página: • Geogebra . Disponível em: . Acesso em: 02 abr. 2013 Passo 2 (Equipe) Ler os desafios propostos: 1. Desafio A Nos gráficos a seguir, é apresentada uma interpretação geométrica da dependência e independência linear de dois e três vetores no 3 R: a) b) c) De acordo com os gráficos anteriores, afirma-se: I – os vetores 1 v e 2 v apresentados no gráfico (a) são LI (linearmente independentes); II – os vetores 12,…

DESAFIO: O código de barras, contido na maior parte dos produtos industrializados, consiste num conjunto de várias barras que podem estar preenchidas com a cor escura ou não. Quando um leitor óptico, também chamado de scanner, passa sobre essas barras, a leitura de uma barra clara é convertida no número 0(zero) e a de uma barra escura, no número 1. Observar na figura ao lado, um exemplo simplificado de um código em um sistema de código linear com31 barras. Se o leitor óptico for passado…

MATÃO 2015 Sumário OBJETIVO DO DESAFIO: 3 ETAPA 1 3 ETAPA 2 6 BIBLIOGRFIA: 8 OBJETIVO DO DESAFIO Encontrar o código de barras linear palíndromo que chamou a atenção do proprietário da importadora “Vendomundo”, quando checou a listagem dos contêineres desembarcados no porto de Santos em um determinado dia. ETAPA1 Passo 1 O Cálculo Numérico corresponde a um conjunto de ferramentas ou métodos utilizados para a obtenção de soluções de problemas matemáticos de forma…

ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Gesiane de Salles Cardin Denzin Faculdade Anhanguera de Limeira Cálculo Numérico 2 Competências e Habilidades Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes…

não é um número, é um intervalo, pela própria imprecisão das medidas. Daí trabalha-se sempre com a figura do erro, inerente à própria medição. Os métodos aproximados buscam uma aproximação do que seria o valor exato. Dessa forma é inerente aos métodos se trabalhar com a figura da aproximação, do erro, do desvio. Função do Cálculo Numérico na Engenharia “Buscar solucionar problemas técnicos através de métodos numéricos modelo matemático” Passo 2 Desafio A Nos gráficos a seguir,…

Passo 2 (Equipe) Ler o desafio proposto: Considerar um circuito elétrico representado por: i1 + i2 + i3 = 0   z1i1 − z 2i2 = 65  z i − z i = 120  21 33 onde, i1 , i2 e i3 são as correntes e z1 = 10 , z2 = 8 , e z3 = 3 , as impedâncias pelas quais as correntes passam. A respeito do sistema linear gerado pelo circuito elétrico, podemos afirmar: Gesiane de Salles Cardin Denzin Engenharia Civil - 2ª Série - Cálculo Numérico Pág. 9 de 11 I – o determinante da…

Passo 2 (Equipe) Ler o desafio proposto: Considerar um circuito elétrico representado por: i1 + i2 + i3 = 0   z1i1 − z 2i2 = 65  z i − z i = 120  21 33 onde, i1 , i2 e i3 são as correntes e z1 = 10 , z2 = 8 , e z3 = 3 , as impedâncias pelas quais as correntes passam. A respeito do sistema linear gerado pelo circuito elétrico, podemos afirmar: Gesiane de Salles Cardin Denzin Engenharia Civil - 2ª Série - Cálculo Numérico Pág. 9 de 11 I – o determinante da…

SUMÁRIO 1 Introdução 2 2 Conceitos e utilização de sistemas lineares na engenharia 3 3 Passo 2 circuito elétrico 5 4 Método de Decomposição LU desafio A 7 5 Software vcn_5p1 8 6 Método de Decomposição LU desafio B ............9 7 Conclusão.......................................................................................11 INTRODUÇÃO Esta atividade tem como objetivo tornar-se compreensível a aplicações de cálculos para resolver problemas de…

........... XX 4 XXXXXXXXXXXX .................................................................................. XX 5 XXXXXXXXXXXX .................................................................................. XX INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo desenvolver atividades que possam colaborar com a formação, assim desenvolveu-se o que foi solicitado, conforme segue: O código de barras, contido na maior parte dos produtos…