De Que Forma A Instituição Escolar Contribui Para O Desenvolvimento Da Sociedade

......................................................................................................04 2. Gestão Educacional...........................................................................................05 2.1 Caracterização da instituição...........................................................................05 2.2 Observação participante da Gestão Educacional..........................................06 2.3 Observação participante do Gestor..................................

(RE) SIGNIFICANDO A FORMAÇÃO INICIAL E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES1 Luciani Missio2 Carine Martins Godoy Torres3 Patrícia Mruz4 Jorge Luiz da Cunha5 Universidade Federal de Santa Maria – UFSM Resumo Este trabalho busca (re)significar a formação inicial e o desenvolvimento profissional de professores na busca por compreender de que forma e quais os fatores que influenciam o docente a se tornar um profissional cada vez melhor, em condições de formar melhor cada…

rendimento da aula. Dirigir os destinos de uma Instituição Escolar sempre foi um desafio para os diretores. Frente às mudanças provocadas por um processo intenso de globalização das sociedades, o que tem proporcionado alterações no comportamento e no modo de vida das pessoas, tal problemática se torna a cada dia um desafio a ser administrado com alto nível de habilidades intrínsecas ao indivíduo que pretende ser gestor de Instituições escolares. Sendo assim, que papel o diretor…

ESTÁGIO Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba, como exigência para aprovação do estágio curricular supervisionado. Aprovado em: ___/___/___ Banca examinadora: _________________________ Titulação: Nome do Examinador: Instituição: SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. Introdução............................................................... 01 2. Caracterização da escola.........................................02 3. Projeto Político…

INTRODUÇÃO O presente trabalho trata se de um estudo proposto pelo professor Doutor Manuel Tavares pela disciplina de Filosofia da Educação e da Práxis Educativa. Onde pretende se estabelecer relação entre a pesquisa de campo realizada no contexto escolar e a obra da autora Olga Pombo intitulada “ O Insuportável Brilho da escola. A escola atual mostra se um grande campo para observações de fenômenos educacionais, em seu cotidiano, dentre eles a Inclusão de alunos com necessidades e…

acerca da pesquisa e prática profissional da Escola. O foco do trabalho é reconhecer as organizações coletivas pertinentes à realidade escolar: APPF, APM, grêmios, entre outros; tendo como horizonte a gestão democrática; bem como refletir sobre a realidade escolar - organização da instituição escolar, gestão escolar e seus mecanismos. A história do homem, da sociedade e da cultura sempre caminhou na direção do progresso, o pensamento também percorre este caminho, ou seja, busca…

PROFISSÃO PSICOPEDAGOGO: PROFISSIONAL NECESSÁRIO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR NESTE SÉCULO Maria José Zamuner Nibi[1] Resumo: O objetivo desta pesquisa bibliográfica é evidenciar a importância da atuação do psicopedagogo na instituição em tempos de transformações paradigmáticas provocadas pelo desenvolvimento tecnológico. Transformações estas, que se processam a velocidade luz, incluindo de um lado e excluindo de outro. A angústia, que nós professores, vivenciamos em nossas escolas…

FALC CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR PROJETO DE PESQUISA MARILANDE PEREIRA DOS SANTOS CAMOCIM - CEARÁ ABRIL- 2012 FALC CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR PROJETO DE PESQUISA A RELAÇÃO ENTRE A GESTÃO ESCOLAR E A FAMÍLIA MARILANDE PEREIRA DOS SANTOS SUMÁRIO 1. Justificativa _________________________________________________ 2. Objetivo: 3.1. Objetivo…

psicologia escolar contribui para a inclusão da diferença na escola, entender quais são suas expectativas com relação à atuação dos psicólogos e quais as questões centrais que os professores apresentam. Para tanto, priorizaram-se a observação do trabalho dos profissionais de educação e psicologia na vivência da instituição escolar durante três meses de desenvolvimento da pesquisa. As análises das informações obtidas na pesquisa procuram constatar que aspectos da instituição escolar…

PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO CURSO TÉCNICO EM ALIMENTAÇÃO ESCOLAR MARINALVA BOAVENTURA SANTOS DIÁRIO REFLEXIVO DA PRÁTICA PROFISSIONAL Eunápolis Bahia 2014 MARINALVA BOAVENTURA SANTOS DIÁRIO REFLEXIVO DA PRÁTICA PROFISSIONAL Memorial apresentado ao Programa Profuncionário, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia, como requisito parcial à obtenção do certificado de técnico em Alimentação Escolar. Orientadores: Ila Rocha Falcão…