De Acordo Com O Texto E Como Também Aponta Moacir Gadotti

possa aplicar em uma determinada profissão, mascaradamente algumas escolas trabalham seus conteúdos apenas para que seus alunos sejam aprovados em determinados vestibulares, esquecendo que não menos importante, ela (escola) tem o dever de desempenhar também sua outra função que é ‘’abrir a mente’’ do estudante para que ele possa saber lhe dar com os problemas do cotidiano de forma correta, buscando entender, procurar e conhecer caminhos morais para sua inquietações; pensar e questionar,…

possa aplicar em uma determinada profissão, mascaradamente algumas escolas trabalham seus conteúdos apenas para que seus alunos sejam aprovados em determinados vestibulares, esquecendo que não menos importante, ela (escola) tem o dever de desempenhar também sua outra função que é ‘’abrir a mente’’ do estudante para que ele possa saber lhe dar com os problemas do cotidiano de forma correta, buscando entender, procurar e conhecer caminhos morais para sua inquietações; pensar e questionar,…

pedagógico pode, então, ser definido como uma atividade sistemática de interação entre seres Sociais. (Libâneo, livro: Filosofia da Educação, 2006, pagina: 31). Os filosofo Auguste Rodin; O Pedagogo e filosofo e Doutor em Ciência da educação Moacir Gadotti, e Pierre Bourdieu Sociólogo, Refletiu sobre o modo do ensino, sua estrutura Social como a desigualdade, a falta de recursos Tecnológicos para o ser humano que é de suma importância para o seu crescimento profissional. Mais ainda, é…

COMPONENTE CURRICULAR: DIDÁTICA GERAL PERÍODO: 3º - 2011.1 PROFESSORA: Josevanda Mendonça Franco 16.03.2011 TEXTO 5 O Planejamento em Educação: Revisando Conceitos para Mudar Concepções e Práticas Maria Adelia Teixeira Baffi Disponível em: http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/fundam02.htm O ato de planejar faz parte da história do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidade…

adequado dos mesmos. Assim sendo, o objetivo deste texto é procurar explicitar o significado básico de termos, tais como planejamento, plano, programa, projeto, plano estratégico plano operacional, e outros, visando a dar espaço para que o leitor possa estabelecer as relações entre eles, a partir de experiências pessoais e profissionais. Cabe ressaltar que, neste breve texto, não se pretende abordar todos os níveis de planejamento, mesmo porque, como aponta Gandin (2001, p. 83), …

adequado dos mesmos. Assim sendo, o objetivo deste texto é procurar explicitar o significado básico de termos, tais como planejamento, plano, programa, projeto, plano estratégico plano operacional, e outros, visando a dar espaço para que o leitor possa estabelecer as relações entre eles, a partir de experiências pessoais e profissionais. Cabe ressaltar que, neste breve texto, não se pretende abordar todos os níveis de planejamento, mesmo porque, como aponta Gandin (2001, p. 83), …

ocorrerá por meio da leitura de nenhum manual didático, mas fundamentalmente pelo processo de reflexão proporcionado pela tessitura entre formação e prática. O ato reflexivo pode permitir um olhar abrangente para os atores do cenário educativo. Para Gadotti (2009, p. 2): [...] Na educação a qualidade está ligada diretamente ao bem viver de todas as nossas comunidades, a partir da comunidade escolar. A qualidade na educação não pode ser boa se a qualidade do professor, do aluno, da…

adequado dos mesmos. Assim sendo, o objetivo deste texto é procurar explicitar o significado básico de termos, tais como planejamento, plano, programa, projeto, plano estratégico plano operacional, e outros, visando a dar espaço para que o leitor possa estabelecer as relações entre eles, a partir de experiências pessoais e profissionais. Cabe ressaltar que, neste breve texto, não se pretende abordar todos os níveis de planejamento, mesmo porque, como aponta Gandin (2001, p. 83), …

adequado dos mesmos. Assim sendo, o objetivo deste texto é procurar explicitar o significado básico de termos, tais como planejamento, plano, programa, projeto, plano estratégico plano operacional, e outros, visando a dar espaço para que o leitor possa estabelecer as relações entre eles, a partir de experiências pessoais e profissionais. Cabe ressaltar que, neste breve texto, não se pretende abordar todos os níveis de planejamento, mesmo porque, como aponta Gandin (2001, p. 83), …

Letras, Lingüística e Artes no 2º. Seminário da Produção Docente e Discente da Anhanguera Educacional em dezembro de 2008. Trabalho realizado com o incentivo e fomento da Anhanguera Educacional S.A. RESUMO A presença marcante da tecnologia aponta a necessidade de se reavaliar a prática de ensino da Língua Portuguesa. Escola e professores devem se adaptar a nova realidade de seus alunos e repensar o seu ensino. Este projeto investigou os tipos de tecnologia que alguns…