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Estratégia para Qualidade no Ensino

Os direitos desta obra foram cedidos à Universidade Nove de Julho

Estratégia para Qualidade no Ensino

Este material é parte integrante da disciplina Estratégia para Qualidade no Ensino, oferecida pela UNINOVE.
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Estratégia para Qualidade no Ensino

Olhar abrangente para o ensino

Há momentos na vida em que a questão de saber se alguém pode pensar de um modo diferente de como pensa e sentir de um modo diferente de como sente é indispensável para continuar observando e refletindo. (Michel Foucault)

Pensar em qualidade de ensino requer uma nova forma de pensar as questões educativas. Requer do professor mudança de olhar para o ensino. E essa mudança não ocorrerá por meio da leitura de nenhum manual didático, mas fundamentalmente pelo processo de reflexão proporcionado pela tessitura entre formação e prática.
O ato reflexivo pode permitir um olhar abrangente para os atores do cenário educativo.
Para Gadotti (2009, p. 2):

[...] Na educação a qualidade está ligada diretamente ao bem viver de todas as nossas comunidades, a partir da comunidade escolar. A qualidade na educação não pode ser boa se a qualidade do professor, do aluno, da comunidade é ruim. Não podemos separar a qualidade da educação da qualidade como um todo, como se fosse possível ser de qualidade ao entrar na escola e piorar a qualidade ao sair dela.

O autor destaca que para pensar em qualidade faz-se necessário pensar no conjunto que permite que se faça educação, ou seja, o espaço, o território onde se perpetua a educação.
Pensemos, então, na escola como um espaço de significação.

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A escola deve