Danilo Gandim

conscientização, integração, politização, inovação geradora de mudanças em todos os aspectos. Para concretizar esse estudo foi utilizado, além da pesquisa bibliográfica baseada em diversos autores como Cornely, Wallon, Ludke, Heller, Almeida, Freitas, Gandim entres outros, que entendem o processo participativo como a alternativa para que de fato a escola possa a vir compreender melhor seu contexto e trabalhar a comunidade, ouvindo suas angustias seus anseios, e transformando em reflexão…

BIBLIOGRAFIA BOCHENSKI, Innocentius Marie. A filosofia contemporânea e ocidental. 2 ed. São Paulo: Herder, 1968. DEMO, Pedro.Desafios modernos da educação. Petrópolis: Vozes, 1999. DEMO, Pedro. Educação e qualidade. São Paulo: Papirus, 1996. GANDIM, Danilo. A prática do planejamento participativo. Petrópolis: Vozes, 1999. KELLER, Claverson; BASTOS, Vicente. Aprendendo a aprender: Introdução à metodologia científica. Petrópolis: Vozes,1999. MARTINS, Luiz Carlos. Aprendizagem acelerada.…

planejamento se justifica, pois, O importante é que, descobrindo porque não se realizam os planos, aumentamos nossa condição de participarmos de um processo de planejamento que seja um processo de esclarecer e tornar precisa a ação do grupo em que estamos. (GANDIM,1999, p.15). Conforme Freire, o educador e os educandos precisam construir o saber e, essa construção só é possível se a prática pedagógica estiver alicerçada “na invenção, na reinvenção, na busca inquieta, impaciente,…

determinados órgãos ou setores, num período de tempo definido (PADILHA, 2001, p.42). O programa é o espaço onde são registradas as propostas de ação do planejador, visando a aproximar a realidade existente da desejada. Na elaboração de um programa, Gandim (1993, p.36) avalia que é necessário considerar quatro dimensões: a das ações concretas a realizar, a das orientações para toda a ação (atitudes, comportamentos), a das determinações gerais e a das atividades permanentes. O…

Psicogênese da língua escrita. 8.ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1985. 272 p. FREIRE, Paulo – Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa –Ed. Paz e Terra S/A. 126 GANDIM, Danilo – A Prática do Planejamento Participativo –Ed. Vozes. Planejamento como Prática Educativa - – Gandim, Danilo – Edições Loyola. GATTI, Bernadete A. Diagnóstico e Problematização e aspectos conceituais sobre a formação do magistério: subsídio para o delineamento de políticas na…

Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998. BRASIL. Avaliação da educação Básica. Avaliações Sistêmicas / Prova Brasil, SAEB, Provinha Brasil, ENEM, IDEB – MEC/INEP: http://www.inep.gov.br GANDIN, Danilo e CRUZ, Carlos Henrique C. Planejamento na sala de aula. Petrópolis: Vozes, 2006. GEMERASCA, M. P.; GANDIM, D. Planejamento participativo na escola: o que é e como se faz. 3ª ed. São Paulo. Loyola, 2004. HERNÁNDEZ, Fernando. Cultura visual, mudança educativa e projetos de trabalho.…

psicologia evolutiva. Porto Alegre. Artes Médicas, 1995, v. 1. (13) FREIRE,Paulo.Pedagogia da Autonomia,ed. Paz e Terra. 2011(1, 3, 14) GADOTTI, Moacir. ROMÃO José e. Autonomia da Escola: princípios e propósitos. SP. Cortez. 2000. (1 a 10) GANDIM, Danilo. Planejamento como prática educativa. SP, Ed. Loyola.2002. (6, 7, 8, 9) LIBÂNEO, José Carlos. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. SP, Cortez, 2003 LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da Escola Pública: a…

psicologia evolutiva. Porto Alegre. Artes Médicas, 1995, v. 1. (13) FREIRE,Paulo.Pedagogia da Autonomia,ed. Paz e Terra. 2011(1, 3, 14) GADOTTI, Moacir. ROMÃO José e. Autonomia da Escola: princípios e propósitos. SP. Cortez. 2000. (1 a 10) GANDIM, Danilo. Planejamento como prática educativa. SP, Ed. Loyola.2002. (6, 7, 8, 9) LIBÂNEO, José Carlos. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. SP, Cortez, 2003 LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da Escola Pública: a…

psicologia evolutiva. Porto Alegre. Artes Médicas, 1995, v. 1. (13) FREIRE,Paulo.Pedagogia da Autonomia,ed. Paz e Terra. 2011(1, 3, 14) GADOTTI, Moacir. ROMÃO José e. Autonomia da Escola: princípios e propósitos. SP. Cortez. 2000. (1 a 10) GANDIM, Danilo. Planejamento como prática educativa. SP, Ed. Loyola.2002. (6, 7, 8, 9) LIBÂNEO, José Carlos. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. SP, Cortez, 2003 LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da Escola Pública: a…

compromisso. Revista de Educação AEC. Brasília – DF, Ano 26, n. 105, Out. 1997, p. 77 a 88. FREITAS, Ana Lúcia Souza de. Pedagogia da Conscientização: um legado de Paulo Freire à formação de professores. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2001. GANDIM, Danilo; GANDIM, Luís Armando. Temas para uma Política-Pedagógica 4. ed. Petrópolis: Vozes, 2001. HERKENHOFF, João Baptista. Ética, Educação e Cidadania. 2. ed. Porto Alegre: Livraria do Advogado, 2001. HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e…