Curriculo Cultura Popular E Pedagogia Critica

dominante. Na programação do currículo os educadores devem compreender a escolarização: -(1) como uma entre muitas formas, -(2) como local cultural e político que incorpora um projeto de transformação e regulação, -(3) como uma forma produtiva que constrói e define a subjetividade humana através do repertório de ideologias e práticas que incorpora. No estudo e organização do currículo exige uma análise dos seguintes temas: Linguagem Culturas Populares e subordinadas…

Síntese do texto: O currículo como política cultural: Henry Giroux Henry Giroux quer dar sensibilidade à cultura, introduzi-la no currículo como realidade concreta e dando origem uma nova escola. O currículo pode ser transformador, levando o sujeito a se emancipar quando transformado em currículo crítico e isso por que o próprio currículo contribui para uma reprodução da desigualdade da injustiça social. Giroux se preocupa cada vez mais com a cultura popular…

O currículo como construção social: A “Nova Sociologia da Educação” Tópicos: “A principal crítica que a NSE fazia a essa sociologia aritmética era que se concentrava nas variáveis de entrada (classe social, renda, situação familiar) e nas variáveis de saída (resultados dos testes escolares, sucesso ou fracasso escolar)”; “O programa da NSE tomava como ponto de partida o desenvolvimento de uma sociologia do conhecimento.” “Segundo Esland, o currículo não pode ser separado do ensino e…

Xavier Batista/ UFPB - socorroxbatista@gmail.com Introdução Este artigo trata da analise do currículo na perspectiva da Educação do Campo na Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Tiradentes localizada no município de Mari-Pb. A escolha por este objeto de estudo e ação educativa é decorrente da experiência que tivemos de participação no projeto de extensão intitulado: “Educação Popular do Campo em Assentamento de Reforma Agrária: trabalho e formação docente através…

Pedagogia crítica: uma visão geral A pedagogia crítica traz em seu significado hebraico o curar, o consertar, a transformação do mundo. Esta tem forte influência de pesquisadores europeus onde os mesmos propõe examinar escolas num contexto histórico. Os estudos continuam sendo aprimorados e norteiam várias outras disciplinas. Porém, essa pedagogia não se desenvolve com um conjunto homogêneo de ideias, são vários pesquisadores em busca de seus objetivos e ideais. A ideia da pedagogia crítica é

FEDERAL FLUMINENSE INFES – LECENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESCOLA, CURRÍCULO E CULTURA. PROFESSORA ANA ANGELICA ALUNA MÁRCIA MARÇAL C. ARAUJO Síntese dos textos: 1º) A Pedagogia de Paulo Freire e Currículo como construção social – Discutindo o Currículo abertamente. 2º) Diferença e Identidade: O Currículo Multiculturalista. 3º) As Relações de Gênero e a Pedagogia Feminista. 4º) O Currículo como narrativa Étnica e Racial. Introdução O currículo é um importante elemento…

Giroux ● ● ● Giroux se preocupa(atualmente) mais com a problemática da cultura popular. (cinema, televisão, música). Sua preocupação inicial era centrada numa reação as perspctivas empíricas e técnicas do currículo. Giroux ataca a racionalidade técnica e o positivismo das perspectivas dominantes sobre o currículo. ● ● ● ● Giroux se utilizou das teórias da Escola de Frankfurt. Conceito de resistência baseado em willis foi muito importante na sua primeira fase.

Terias do currículo: O que é isto? A teoria do currículo é um discurso, que se torna uma produção, sendo certificado na prática. Uma noção sobre o currículo. Na teoria tradicional do currículo, percebemos que está ligado ao conteúdo e que a sua principal característica é a transmissão de conhecimento. A escola funciona como modeladora do comportamento humano. No discurso curricular de Bobbitt, o currículo tradicional é de massa com princípios de administração científica. O currículo…

CONSTRUÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA, POPULAR E DEMOCRÁTICA, NA GESTÃO PAULO FREIRE, NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO Ana Maria Saul Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Resumo Paulo Freire foi Secretário da Educação da cidade de São Paulo, na gestão da Prefeita Luiza Erundina de Sousa, do Partido dos Trabalhadores. Esse texto apresenta os pressupostos e características da política de educação da “gestão Paulo Freire”, comprometida com a construção da “escola pública popular e democrática”,…

Marisa Vorraber Costa, Rosa Hessel Silveira e Luis Henrique Sommer Estudos culturais, educação e pedagogia Marisa Vorraber Costa Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Luterana do Brasil, Programa de Pós-Graduação em Educação Rosa Hessel Silveira Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Luterana do Brasil, Programa de Pós-Graduação em Educação Luis Henrique Sommer…