Cultura Popular Exercícios

1. INTRODUÇÃO Democracia e liberdade têm seus conceitos político-jurídicos presentes desde há muito tempo na cultura política do ocidente, ao menos desde as suas construções filosóficas e política na Grécia antiga. Atualmente tanto as concepções de democracia, quanto a de liberdade, acabaram por extrapolar o patrimônio político e jurídico da civilização cristã-ocidental para se constituir num dos patrimônios políticos e jurídicos mais importantes de toda humanidade. Baseado nesse…

do Brasil e Constituição do Estado do Rio Grande do Sul, com o pensamento voltado para a construção de uma sociedade soberana, livre, igualitária e democrática, fundada nos princípios de justiça, do pleno exercício da cidadania, da ética, da moral e do trabalho, promulga, sob a inspiração popular e a proteção de Deus, a seguinte Lei Orgânica do Município de Campo Bom. TÍTULO I DA ORGANIZAÇÃO MUNICIPAL CAPÍTULO I DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1º O Município de Campo Bom, parte…

Autor: BEISIEGEL, Celso de Rui Texto: “Em busca de uma educação ‘conscientizadora’”, In Política e Educação Popular (A teoria e a prática de Paulo Freire no Brasil). Ano: 1992 Edição: São Paulo, Editora Ática, 3ª edição Principais ideias do texto: Paulo Freire – Escola “democrática” no sentido de ensinar o aluno a ser um cidadão democrático, e ter consciência de usa importância no desenvolvimento da democracia; Escola não pode ser assistencialista – aluno é parte ativa do…

HISTÓRIA DA DANÇA HISTÓRIA MUSICAL DO JAZZ O termo “jazz” começou a ser utilizado no início do século XX na cidade de Nova Orleans, obtendo na cultura popular e na criatividade das comunidades negras um espaço para crescer e se desenvolver. Sabe-se que os elementos que influenciaram o estilo musical do Jazz estão essencialmente nas raízes populares, na música negra dos trabalhadores norte-americanos e do Blues*, sendo marcado pela improvisação e seus ritmos envolventes e não…

Biografia Nascido em Oriol, localidade a sul de Moscovo, de família aristocrática em decadência, cresceu entre Vínius e Odessa, cidades fronteiriças com grande variedade de línguas e culturas. Mais tarde, estudou Filosofia e Letras na Universidade de São Petersburgo, abordando em profundidade a formação em filosofia alemã. Viveu em Leningrado após a vitória da revolução em 1917. Entre os anos 24 e 29 conheceu os principais expoentes do Formalismo russo e publicou Freudismo (1927), O método

comum do povo, assegurar por outro lado as condições sociais, materiais e espirituais que permitam integral desenvolvimento de todos os cidadãos. 2º princípio - a democracia, na sua oposição ao autoritarismo, se inspira no princípio da soberania popular. Segundo esse princípio, ninguém pode apoderar-se do governo em virtude da própria força, mas sim o povo, a quem compete o bem comum, é responsável em assegurar-lhe a realização designando a autoridade responsável . Este princípio,…

modernidade e modernização na cultura brasileira A moderna tradição brasileira: cultura brasileira e indústria cultural de Renato Ortiz São Paulo, Brasiliense, 1988 por Heloisa André Pontes Se o debate sobre a cultura popular e a cultura brasileira apresenta-se como uma tradição entre nós, dada a sua constância no itinerário intelectual nacional que o persegue, de forma sistemática, desde a geração de 1870, o mesmo não se pode dizer em relação à discussão sobre uma "cultura de…

Reestudo QUESTÃO 01 Conhecer, registrar e analisar as características da produção cultural e artística popular são recursos importantes para a construção da memória e da identidade de um povo. Nesse sentido, analise as alternativas. I. No Brasil, existem diversas festas entendidas como manifestações da tradição popular, como por exemplo, as festas juninas. II. As noções de “cultura popular” são construções utilizadas para diferenciar as crenças, os valores e os costumes do povo e…

dos alunos. Se esse conhecimento fosse incorporado aos currículos, poderia contribuir para visões mútuas mais realistas, para desconstruir imagens irreais do magistério e idealizadas das crianças, adolescentes e jovens, tão persistentes em nossa cultura social, política e gestora. Segundo Miguel Arroyo (2011), durante o Império e depois na República, a experiência da docência na educação básica não tem merecido prestígio de uma experiência social, política e cultural nobre. A própria…

produzir efeitos desejados sobre indivíduos ou grupos humanos. O poder supõe dois polos: o de quem exerce o poder e o daquele sobre o qual o poder é exercido. Para que alguém exerça o poder, é preciso que tenha força, entendida como instrumento para o exercício do poder. Assim diz o filósofo francês Gérad Lebrun: “Se, numa democracia, um partido tem peso político, é porque tem força para mobilizar um certo número de eleitores. Se um sindicato tem peso político, é porque tem força…